Pozostałe książki

• ISBN9788361022374
• AutorAgnieszka Bala,Elżbieta Wianecka
• WydawnictwoArson
• Rok wydania2016

Umiejętności manipulowania posiadają znaczne znaczenie dla tempa przyswajania mowy. Układanki to ścisłe powiązanie motoryki z funkcjami poznawczymi.W dzisiejszych czasach, kiedy od najmłodszych lat dziecko atakowane jest poprzez współczesną technologię rozwój motoryczny a stanowczo motoryki znikomej ewidentnie się opóźnia. Dzieci nie potrafią manipulować przedmiotami. To z kolei utrudnia rozwój poznawczy.Proponowane ćwiczenia to manipulowanie elementami układanki, jak też rozwijanie funkcji poznawczych. Działanie na elementach układanki połączono z zadaniami językowymi. W ten sposób dzięki proponowanej pozycji możemy rozwijać dziecko w sposób holistyczny.Zadania przedstawione w książeczce oparte są na wieloletnich doświadczeniach terapeutów oraz wiedzy na temat rozwoju dziecka. Propozycje mogą być wzbogacone o kreatywne pomysły nauczyciela, terapeuty czy również rodzica.Układanki mogą być wykorzystane w terapii pedagogicznej, logopedycznej, korekcyjno - wyrównawczej.Uwaga: Do zeszytów ćwiczeń dołączone są układanki które są ich nierozdzielną częścią.(Układanki są widoczne na zdjęciu w galerii produktu - pod opisem) komplet 2 posiada: 1. Zeszyt ćwiczeń format A5, 102 strony czarno-białe, kartki z perforacją do wyrywania 2. Cztery kolorowe plansze formatu A5 wyprodukowane z PCV z wyciąganymi elementami zróżnicowanej grubości: - twarz - postać - pies - kot

• ISBN9788361022152
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoArson

dobra artykulacja samogłosek ma stanowcze znaczenie dla wyrazistości wymowy, a tym samym do bycia rozumianym. Niewiele znaczące dziecko inicjuje ćwiczenie wokalizowania samogłosek już pod koniec drugiego miesiąca życia. W gaworzeniu niemowlęcym można usłyszeć dużo samogłosek, które nie występują w języku polskim. Dopiero w szóstym miesiącu życia utrwalają się samogłoski standardowe dla języka etnicznego. Należy pamiętać, iż kategorie samogłoskowe posiadają wyraźnie pokaźniejszą niż spółgłoski skłonność do nakładania się na siebie.Samogłoski posiadają także mnóstwo wariantów regionalnie i społecznie uwarunkowanych. To właśnie po brzmieniu samogłosek można łatwo rozpoznać, czy ktoś urodził się wychował na Śląsku, czy na Wybrzeżu. Artykulacja samogłosek zdradza także nasze pochodzenie, gdy porozumiewamy się w obcym języku. Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie przez 6 minut, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Warunkiem niezbędnym jest zastosowanie słuchawek. Takie progresywnanie jest uzasadnione badaniami klinicznymi. W trakcie słuchania dziecko musi być odgrodzone od innych bodźców dźwiękowych, a także mieć bezpośrednią stymulację analizatora słuchu. Pomoc przeznaczona jest dla dzieci: - dwujęzycznych - niedosłyszących - z niezakończonym rozwojem mowy - z wadami wymowy - z afazja i alalią - z zaburzeniem komunikacji językowej - z zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi Praca z książeczką Samogłoski i wykrzyknienia polepsza koncentrację i uwagę dziecka i stanowi pierwszy etap w nauce czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną

• ISBN9788361022206
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyt ćwiczeń 1 - Percepcja wzrokowa Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce języka Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania części narysowanego schematu rysunku i samodzielnego tworzenia ilustracji tematycznych (do przekazanego wzoru należy dorysować rozmaite części, tworząc zawsze inny obrazek). Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych: dorosły rysuje wzór podstawowy i wyjaśnia który obrazek będzie realizowany. Wydaje polecenie, np: oko,ucho, ogonek. Dziecko realizuje sekwencje i według przekazane kolejności dorysowuje oko, ucho, ogonek, do podstawowego wzoru. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację optycznie-ruchową. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 80 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania)

• ISBN9788361022350
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu. Zeszyt 9 Ćw. Przygotowujące do nauki matematykiZeszyty ćwiczeń z linii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu"są asygnowane dla dzieci: - zagrożonych dysleksją - ze skrzyżowaną lateralizacją - z trudnościami w nauce języka Zeszyt zawiera podstawowe pojęcia matematyczne, które dorosły wprowadza albo utrwala z dzieckiem. W instrukcji opisane są przykładowe zadania, które należy analogicznie ćwiczyć w oparciu o podany materiał Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięćoraz koordynację wzrokowo-ruchową. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole.

• ISBN9788361022244
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z kolekcji " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są dedykowane dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce językaZadania zawarte w książce uczą kontrolowania wzrokiem wykonywanych czynności, naśladowania ruchu, organizowania czynności od strony lewej do prawej, precyzji posługiwania się dominującą ręką, powiększają pole widzenia, rozwijają koordynację optycznie - ruchową. Ćwiczenia przygotowują do samodzielnego rysowania linii poziomych i pionowych, rysowania kółek, figur geometrycznych. Dziecko po każdym etapie powinno samodzielnie (na oddzielnej kartce), rysować linie, figury i wzory. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć i koordynację wizualnie-ruchową. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej.Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 88 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania)

• ISBN9788361022268
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są asygnowane dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce języka Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania elementów narysowanego schematu rysunku, a także samodzielnego tworzenia ilustracji tematycznych (do podanego wzoru należy dorysować przeróżne części, tworząc za każdym razem inny obrazek). Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych: dorosły rysuje wzór podstawowy i wyjaśnia który obrazek będzie realizowany. Wydaje polecenie, np: oko,ucho, ogonek. Dziecko realizuje sekwencje i według podane kolejności dorysowuje oko, ucho, ogonek, do podstawowego wzoru. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację optycznie-ruchową. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej.Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 120 stron czarno-białych

• ISBN9788361022381
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Agnieszka Bala - SYLABY w świecie zwierząt"Ćwiczenia utrwalające naukę czytania sylabami"Dorosły opowiada historię enigmatycznego zwierzątka.stwarza tajemniczą atmosferę. Wzbudza ciekawość dziecka.Zastanawia się, kto ukrył się na obrazku.Prosi dziecko, aby przeczytało sylabę wypowiadaną przez enigmatycznezwierzę.Na każdej stronie dziecko czyta sylabę wypowiadaną przez ukryte zwierzątko.Następnie szuka sylabę w przekazanym niżej paradygmacie sylab otwartych.1. Dziecko czyta sylaby wypowiadane poprzez zwierzątko2. Dziecko szuka i wskazuje sylabę przeczytaną poprzez dorosłego.3. Dziecko albo dorosły wycina sylaby, które należy użyć ponownie czytając książeczkę.* wyszukiwanie wśród wyciętego zestawu sylab, sylaby, które wypowiada zwierzątko,* dokładanie sylab pod paradygmatem sylab otwartych,* układanie sylab według polecenia dorosłego, np. PA,PU,* nakładanie wyciętych sylab na sylaby napisane.

• ISBN9788361022275
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce języka Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania części narysowanego schematu rysunku oraz samodzielnego tworzenia ilustracji tematycznych (do przekazanego wzoru należy dorysować różne części, stwarzając za każdym razem inny obrazek). Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych: dorosły rysuje wzór podstawowy i wyjaśnia który obrazek będzie realizowany. Wydaje polecenie, np: oko,ucho, ogonek. Dziecko realizuje sekwencje i według przekazane kolejności dorysowuje oko, ucho, ogonek, do podstawowego wzoru. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację widocznie-ruchową. Ćwiczenia te są przydatne w terapii logopedycznej, reedukacyjnej.Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Planowanie ruchów ręki wymaga m.in. Korzystnego oceniania odległości między punktami, koordynacji widocznie-ruchowej oraz dominacji ręki. Ćwiczenia te przygotowują do nauki pisania, wtórnie wspomagają poprawne planowanie ruchów narządów artykulacyjnych. Dziecko ma za zadanie narysować wzór w wyznaczonych liniach, starając się w staranny sposób zespoić kropki. Jego zadaniem jest ocenienie odległości między kropkami, a także linijkami (pionowymi, poziomymi) i kreślenie wzoru płynnym ruchem pod stałą kontrolą wzroku.Najpierw dziecko wykonuje proste wzory, następnie przechodzi do dłuższych i trudniejszych.Zeszyt: oprawa miękka, format A4Środek: 120 stron czarno-białych

• ISBN9788361022343
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z linii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce językaZeszyt zawiera podstawowe pojęcia matematyczne, które dorosły wprowadza lub utrwala z dzieckiem. W instrukcji opisane są przykładowe zadania, które należy analogicznie ćwiczyć w oparciu o podany materiał.Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć, a także koordynację wizualnie-ruchową. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 114 stron czarno-białych (wyrywanych, z perforacją)

• ISBN9788361022220
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z linii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są asygnowane dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce języka Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania części narysowanego schematu rysunku. Rozwijają pamięć oraz koordynację wizualnie-ruchową. Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych: dorosły rysuje wzór podstawowy i wyjaśnia który obrazek będzie realizowany. Wydaje polecenie, np: oko,ucho, ogonek. Dziecko realizuje sekwencje i według podane kolejności dorysowuje oko, ucho, ogonek, do podstawowego wzoru. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 48 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania)

• ISBN9788366422810
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoWir

zestaw Autyzm. Ćwiczenia stolikowe został zaprojektowany tak, aby łączyć pracę terapeuty i zaangażowanie rodziców. Podczas zajęć z terapeutą dziecko nabywa umiejętności, które potem doskonali i utrwala w trakcie zabawy i codziennej interakcji z rodzicami w domu. Zintegrowane, spójne działanie przynosi najlepsze efekty i pozwala radować się postępami dziecka. Materiał zawarty w teczce cechuje:spory format,spokojna tonacja kolorów,czytelne ilustracje.Dla kogo?Dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.Dla dzieci zagrożonych autyzmem.Dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.Narzędzia metodyczne w zestawie 3:dziennik wydarzeń - pomaga w budowaniu kompetencji komunikacyjnej i językowej,zadania z sylabami - pierwszy pakiet zawierał samogłoski; w drugiej części stopniowo przechodzimy do sylab otwartych.Zawartość zestawu:60 kart ćwiczeń, Tytuł Autyzm ćwiczenia stolikowe. Pakiet kuchnia Autor Agnieszka Bala Wydawnictwo WIR EAN 9788366422810 ISBN 9788366422810 Kategoria Literatura, Pedagogika Format 335x270x50 mm Rok wydania 2021 Oprawa broszurowa

• ISBN9788365787514
• Oprawatwarda
• AutorFryderyk Nietzsche
• WydawnictwoKronos

Masie wydaje się, iż dla większości ludzi wykształcenie jest jedynie środkiem uzyskania ziemskiego szczęścia poprzez nad wyraz nielicznych: realnie upowszechnione wykształcenie osłabia to wykształcenie tak niezwykle, iż nie może już ono zapewniać żadnych przywilejów i żadnego respektu. Wykształcenie w pełni upowszechnione jest barbarzyństwem. Tytuł O przyszłości naszych zakładów kształceniowych Autor Friedrich Nietzsche Wydawnictwo Kronos EAN 9788365787514 ISBN 9788365787514 Kategoria Literatura, Filozofia liczba stron 272 Format 153x100 mm Rok wydania 2020 Oprawa twarda

• ISBN9788364957659
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

Książka ma charakter fundamentalny równocześnie z uwagi na swoją wartość naukową, jak i użyteczną. Stanowi wyjątkowo syntetyczny i esencjonalny wykład na temat wielowymiarowej diagnozy, zwanej dymensjonalną, zaburzeń rozwojowych z zakresu autyzmu, zespołu Aspergera i dysleksji, ukazuje miejsca powodujące diagnostom najwięcej trudności z interpretacją ich przejawów, bo ujawniających się i ewoluujących na najróżniejszych etapach rozwoju dziecka, mających zróżnicowany stopień nasilenia, wchodzących w korelacje z innymi zaburzeniami oraz normatywnymi rozmiarami funkcjonowania jednostki.Publikacja wnosi ważny komponent do diagnozy zaburzeń rozwojowych, pozwala myśleć o nich jak o jednostkach niehomogenicznych, a zatem nieraz wymykających się diagnozie kategorialnej, bo niespełniających jej wielu warunków. Zaproponowana diagnoza dymensjonalna nie zostawia żadnego dziecka z trudnościami rozwojowymi z niczym, ponieważ dopuszcza istnienie nieprototypowych konfiguracji deficytów, niespodziewanych poprzez dotychczasowe sposoby patrzenia na nie. To kompleksowa ocena każdej jednostki uznająca jej neurobiologiczny bagaż modulowany przez wpływy środowiskowe (zewnętrzne), a także codzienne doświadczenia lub ich brak. Tytuł Dymensjonalna diagnoza rozwoju dziecka Autorzy Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo Wydawnictwo Centrum Metody Krakowskiej EAN 9788364957659 ISBN 9788364957659 Kategoria Literatura, Pedagogika liczba stron 248 Format 210x147x11 mm Rok wydania 2021 Oprawa broszurowa

• ISBN9788379982233
• Oprawamiękka
• AutorFryderyk Nietzsche
• Wydawnictwovis-a-vis Etiuda

Fryderyk Nietzsche (1844-1900) – jeden z najważniejszych filozofów niemieckich, także filolog, poeta. Człowiek, którego poglądy znacząco wpłynęły na całą późniejszą filozofię, myślenie o człowieku, kulturze, religii. Głosił upadek cywilizacji zachodniej, opartej na myśli greckiej, sokratejskiej i etyce chrześcijańskiej. Tej apollińskiej postawie przeciwstawiał dionizyjską, witalną (połączoną z ideą woli mocy i pojęciem nadczłowieka). Krytykował chrześcijaństwo,równocześnie podziwiał Chrystusa. Jego myśl doczekała się setek interpretacji i omówień. Nie sposób sobie wyobrazić współczesnej filozofii bez przemyślenia jego wpływu, wpływu intelektualnego jego idei.Narodziny tragedii to pierwsza książka napisana przez Nietzschego ale już w niej prezentuje znaczące części swojego myślenia. Skupia się tu na dwóch pojęciach: postawie dionizyjskiej i przeciwstawnej jej postawie apollińskiej. Apollińskość to umiar, rozsądek, oświecenie i oswajanie i porządkowanie świata, a zatem w pewnym sensie stwarzanie pozorów poznania. Przeciwstawieniem apollińskości jest dionizyjskość, żywioł będący istotą życia, dziką nieokreślonością, chaotycznością i nieokiełznaniem. Jako stan upojenia i ekstazy, zezwala na ona doświadczenie rzeczywistości, a nie pozorów. Nietzsche w sposób dość jednoznaczny zdaje się być zwolennikiem tej właśnie, dionizyjskiej postawy wobec świata. Tytuł Narodziny tragedii Autor Fryderyk Nietzsche Wydawnictwo Vis-a-Vis Etiuda EAN 9788379982233 ISBN 9788379982233 Kategoria Nauki humanistyczne\Filozofia liczba stron 160 Format 12.5x19.5x1.2 cm Rok wydania 2019 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.126 kg

• ISBN9788379983230
• Oprawatwarda
• AutorFryderyk Nietzsche
• Wydawnictwovis-a-vis Etiuda

Fryderyk Nietzsche (1844-1900) uznawany jest za jednego z najważniejszych niemieckich filozofów, a był także poetą i filologiem. Jego poglądy stanowczo wpłynęły na całe późniejsze myślenie o kulturze, cywilizacji, człowieku, religii. Nietzsche głosił upadek cywilizacji zachodniej, opartej na myśli greckiej, sokratejskiej, a zatem z gruntu apollińskiej (połączonej na dodatek z chrześcijańską etyką). Tej postawie przeciwstawiał postawę dionizyjską, witalną (połączoną ponadto z pojęciami woli mocy i pojęciem nadczłowieka. Jak pisze R.J. Hollingdale W La gaya scienza Nietzsche kontynuuje eksperymenty prowadzone w poprzednich książkach, lecz są już niej obecne, w postaci zalążkowej, jego najdojrzalsze teorie – teoria woli mocy, śmierci Boga, nadczłowieka i wiecznego nawrotu. na dodatek autor nie pozwala ani na chwilę zapomnieć,zasadniczą przesłanką wszystkich tych eksperymentów jest zniknięcie świata metafizycznego. Obecna edycja to wreszcie nowy przekład, po raz pierwszy w Polsce będziecie mogli zapoznać się z myślą Nietzschego, nie poprzez pryzmat młodopolskich (jak wcześniejsze przekłady) uniesień, ale w przekładzie oddającym i treść i ducha Nietzschego. Jak pisze tłumacz, Jerzy Korpanty ten przekład to powrót do właściwego, wybranego poprzez Nietzschego tytułu dzieła, powrót do oryginalnej oryginalnej interpunkcji autora, merytoryczne przypisy usprawniające lekturę, w zasadniczych przypadkach pozostawianie w nawiasach niemieckich słów oryginału, co pozwala czytelnikowi rozpoznawać gry słowne, w których lubował się Nietzsche. A dodajmy jeszcze za R. Safranskim Księga ta, którą ukończył na wiosnę 1882 roku, miała opisać krajobraz życia i poznania pod wpływem światła, które Nietzsche ujrzał latem 1881 w Sils Maria. Napisał ją z wielkim polotem, kiedy tygodniami wolny był od dokuczliwych i przygnębiających cierpień ciała, szkicował jej plan podczas słonecznych wędrówek w okolicach Genui, wyznając w niej miłość do różnokształtnego wybrzeża, skał, usłanych willami i altanami wzgórz, widoków na morze. Ta sceneria, w której znajduje udane życie, jest w tej książce wszędzie obecna. Tytuł La gaya scienza czyli nauka radująca duszę Autor Fryderyk Nietzsche Tłumacz Jerzy Korpanty Wydawnictwo Vis-a-Vis Etiuda EAN 9788379983230 ISBN 9788379983230 Kategoria Nauki humanistyczne\Filozofia linia kolekcja z Kalliope liczba stron 368 Rok wydania 2021 Oprawa Twarda Wydanie 1

• ISBN9788379983100
• Oprawamiękka
• AutorFryderyk Nietzsche
• Wydawnictwovis-a-vis Etiuda

"Fryderyk Nietzsche (1844-1900) uznawany jest za jednego z najważniejszych niemieckich filozofów, a był także poetą i filologiem. Jego poglądy zasadniczo wpłynęły na całe późniejsze myślenie o kulturze, cywilizacji, człowieku, religii. Nietzsche głosił upadek cywilizacji zachodniej, opartej na myśli greckiej, sokratejskiej, a zatem z gruntu apollińskiej (połączonej w dodatku z chrześcijańską etyką). Tej postawie przeciwstawiał postawę dionizyjską, witalną (połączoną ponadto z pojęciami woli mocy i pojęciem nadczłowieka. Jak pisze R.J. Hollingdale W La gaya scienza Nietzsche kontynuuje eksperymenty prowadzone w poprzednich książkach, lecz są już niej obecne, w postaci zalążkowej, jego najdojrzalsze teorie – teoria woli mocy, śmierci Boga, nadczłowieka i wiecznego nawrotu. Ponadto autor nie pozwala ani na chwilę zapomnieć,znaczącą przesłanką wszelkich tych eksperymentów jest zniknięcie świata metafizycznego. Obecna edycja to wreszcie nowy przekład, po raz pierwszy w Polsce będziecie mogli zapoznać się z myślą Nietzschego, nie poprzez pryzmat młodopolskich (jak wcześniejsze przekłady) uniesień, lecz w przekładzie oddającym i treść i ducha Nietzschego. Jak pisze tłumacz, Jerzy Korpanty ten przekład to powrót do właściwego, wybranego przez Nietzschego tytułu dzieła, powrót do oryginalnej niepowtarzalnej interpunkcji autora, merytoryczne przypisy usprawniające lekturę, w znaczących przypadkach pozostawianie w nawiasach niemieckich słów oryginału, co pozwala czytelnikowi rozpoznawać gry słowne, w których lubował się Nietzsche. A dodajmy jeszcze za R. Safranskim: Księga ta, którą ukończył na wiosnę 1882 roku, miała opisać krajobraz życia i poznania pod wpływem światła, które Nietzsche ujrzał latem 1881 w Sils Maria. Napisał ją z wielkim polotem, kiedy tygodniami wolny był od dokuczliwych i przygnębiających cierpień ciała, szkicował jej plan w trakcie słonecznych wędrówek w okolicach Genui, wyznając w niej miłość do różnokształtnego wybrzeża, skał, usłanych willami i altanami wzgórz, widoków na morze. Ta sceneria, w której znajduje udane życie, jest w tej książce wszędzie obecna.Ostrym i łagodnym, grubiańskim i wyrafinowanym, budzącym zaufanie i dziwacznym, brudnym i czystym, głupcem i mędrcem w jednej osobie: tym wszystkim jestem i chcę być, jednocześnie gołębicą, wężem, jak i świnią!"

• ISBN9788366716568
• Oprawatwarda
• AutorFryderyk Nietzsche
• WydawnictwoAstrum

W "Jutrzence Nietzsche" przeprowadza zasadniczą krytykę dotychczasowej moralności, dotychczasowych stosunków społecznych, dotychczasowej kultury. Jak pisze B.A.G. Fuller ażeby uwolnić ludzkość, nim będzie za późno, od zwyrodnienia do jakiego doprowadził chrześcijański, a w szczególności teutońsko-chrześcijański pogląd na życie i sposób życia, potrzebna jest nieodzownie radykalna rewolucja duchowa i, co za tym idzie, moralna i społeczna. Jutrzenka tę rewolucję zapowiada. Tytuł Jutrzenka. Myśli o przesądach moralnych TW Autor Friedrich Nietzsche Wydawnictwo ASTRUM EAN 9788366716568 ISBN 9788366716568 Kategoria Literatura, Filozofia ilość stron 138 Format 282x200x13 mm Rok wydania 2021 Oprawa twarda

• ISBN9788364957673
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej
• Ilość stron250

Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego - Język "Język" to kolejna, czwarta część z kolekcji "Neurobiologiczne Podstawy Rozwoju Poznawczego" autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek - twórczyni Metody Krakowskiej(R). Pozycja jest przeznaczona dla logopedów, terapeutów, psychologów, a także rodziców, których interesuje możliwość prowadzenia produktywnej stymulacji z użyciem wiedzy na temat neurobiologicznych podstaw prawidłowego przebiegu cyklu uczenia się mowy. Autorka opisuje między innymi rozwój mowy dziecka na różnych etapach życia, porusza problemy związane z dwujęzycznością, programowaniem języka,, a także zagrożeniem dysleksją. Demonstruje jak stymulować rozwój mowy dziecka w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym i przedszkolnym. W książce można też znaleźć wyniki badań potwierdzające skuteczność Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania(R), oraz dane jak ważna jest wczesna nauka czytania na etapie kształtowania się języka u dziecka. Tytuł Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Centrum Metody Krakowskiej EAN 9788364957673 ISBN 9788364957673 Kategoria Literatura, Językoznawstwo Rok wydania 2022 Oprawa broszurowa

• ISBN9788361022367
• AutorAgnieszka Bala,Elżbieta Wianecka
• WydawnictwoArson
• Rok wydania2016

Umiejętności manipulowania mają duże znaczenie dla tempa przyswajania mowy. Układanki to ścisłe powiązanie motoryki z funkcjami poznawczymi.W dzisiejszych czasach, kiedy od najmłodszych lat dziecko atakowane jest poprzez współczesną technologię rozwój motoryczny a stanowczo motoryki małej niezaprzeczalnie się opóźnia. Dzieci nie potrafią manipulować przedmiotami. To z kolei utrudnia rozwój poznawczy.Proponowane ćwiczenia to manipulowanie elementami układanki, jak także rozwijanie funkcji poznawczych. Działanie na elementach układanki połączono z zadaniami językowymi. W ten sposób dzięki proponowanej pozycji możemy rozwijać dziecko w sposób holistyczny.Zadania przedstawione w książeczce oparte są na wieloletnich doświadczeniach terapeutów, a także wiedzy na temat rozwoju dziecka. Propozycje mogą być wzbogacone o kreatywne pomysły nauczyciela, terapeuty czy również rodzica.Układanki mogą być wykorzystane w terapii pedagogicznej, logopedycznej, korekcyjno - wyrównawczej.Uwaga: Do zeszytów ćwiczeń dołączone są układanki które są ich nierozdzielną częścią.(Układanki są widoczne na zdjęciu w galerii artykułu - pod opisem) zestaw 1 posiada: 1. Zeszyt ćwiczeń format A5, 104 strony czarno-białe, kartki z perforacją do wyrywania 2. Cztery kolorowe plansze formatu A5 stworzone z PCV z wyciąganymi elementami rozmaitej grubości: - auto - dom - zagroda - kura

• ISBN9788379983544
• Oprawabroszurowa
• AutorFryderyk Nietzsche
• Wydawnictwovis-a-vis Etiuda

Fryderyk Nietzsche (1844-1900) – jeden z najważniejszych filozofów niemieckich, człowiek którego poglądy odcisnęły piętno na całą późniejszą filozofię, myślenie o kulturze, człowieku i religii. Głosił upadek cywilizacji zachodniej, opartej na myśli greckiej, sokratejskiej i etyce chrześcijańskiej. Tej jak ją określał – postawie apollińskiej przeciwstawiał witalną, dionizyjską, połączoną z ideą Woli mocy i pojęcia nadczłowieka. Zdaniem autora Tako rzecze Zaratustra wola mocy to pojęcie ogólniejsze, szersze niż wola życia. Jest czymś więcej niż tylko walką o przetrwanie, lecz jest także dążeniem do siły, dominacji, zwycięstwa, afirmacji życia. Zgodnie z koncepcją woli mocy cały świat to gra przeciwstawnych sił... Tytuł Wola mocy wyd. 3 Autor Fryderyk Nietzsche Tłumacz Konrad Drzewiecki Wydawnictwo Vis-a-Vis Etiuda EAN 9788379983544 ISBN 9788379983544 Kategoria Nauki humanistyczne\Filozofia linia Meandry kultury ilość stron 384 Rok wydania 2022 Oprawa Miękka Wydanie 3

• ISBN9788389807908
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala,Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoWir

Kocham szkołę! to jedyny na rynku podręczników pakiet do nauki czytania przygotowany w oparciu o autorską metodę prof. Jagody Cieszyńskiej (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania ®). Podręcznik i dwa zeszyty ćwiczeń tworzą kompletny komplet, którego celem jest w głównej mierze nauka czytania ze zrozumieniem. Zastosowanie metody symultaniczno-sekwencyjnej pozwoli dziecku szybko i bez negatywnych emocji nauczyć się czytać, formując jednocześnie przekonanie, iż zrobiło to samodzielnie. W komplecie, obok treści humanistycznych, pojawiają się jeszcze zagadnienia z obszaru muzyki i przyrody, dzięki temu nauczyciel może wykorzystać komplet nie tylko w zakresie kształcenia umiejętności czytania,jeszcze posłużyć się nim jako uzupełniającym podręcznikiem edukacji wczesnoszkolnej w klasie pierwszej. Kocham szkołę! gromadzi:- teksty zbudowane w oparciu o metodę sylabową- tematykę zgodną z podstawą programową z uwzględnieniem zainteresowań najmłodszych uczniów- treść opartą na korelacji polonistyki, przyrody i muzyki- teksty drukowane czcionką bezszeryfową (prostą) oraz majuskułą dla ułatwienia percepcji wzrokowej- materiał umożliwiający indywidualizację nauki czytania- liczne ćwiczenia ułatwiające pracę lewej półkuli mózgu.- przychylny materiał ilustracyjny, a także prosty układ, który eliminuje szum informacyjny i usprawnia zapamiętywanie. Tytuł Kocham szkołę - ćwiczenia 1 Autor Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo,Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788389807908 ISBN 9788389807908 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 131 Rok wydania 2014 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788366804289
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoWir

Blok terapeutyczny dla dzieci z autyzmem, a także tych, które wymagają wsparcia w rozwijaniu umiejętności poznawczych i językowych. wielki format, a także kolorowe ilustracje zachęcą dzieci do ćwiczeń. Zadania umieszczone na kartach pomogą najmłodszym w zdobywaniu umiejętności z zakresu:czytania i pisania sylab otwartych,łączenia sylab i czytania wyrazów, prostych zdań,rozumienia pytań,poprawnego chwytu narzędzia pisarskiego,planowania ruchu ręki,analizy i syntezy wzrokowej,analizy i syntezy słuchowej.Blok to praktyczna pomoc równocześnie dla nauczycieli chcących dostarczyć dziecku dodatkowych bodźców do rozwijania umiejętności, jak i dla rodziców, którzy angażują się w utrwalanie pracy terapeutycznej w domu.Blok terapeutyczny można wykorzystywać w pracy na dwa sposoby:równolegle z zestawem Autyzm. Ćwiczenia stolikowe. Część 3, jako jego uzupełnienie,niezależnie od zestawu, jako materiał do opracowania sylab, liczb, figur geometrycznych, a także wsparcia rozwoju funkcji poznawczych i językowych. Tytuł Autyzm - blok terapeutyczny Autor Agnieszka Bala Wydawnictwo WIR EAN 9788366804289 ISBN 9788366804289 Kategoria Literatura, Pedagogika Format 330x240 mm Rok wydania 2021 Oprawa broszurowa

• ISBN9788389807915
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala,Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoWir

Kocham szkołę! to jedyny na rynku podręczników pakiet do nauki czytania przygotowany w oparciu o autorską metodę prof. Jagody Cieszyńskiej (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania ®). Podręcznik, a także dwa zeszyty ćwiczeń tworzą kompletny komplet, którego celem jest z zasady nauka czytania ze zrozumieniem. wykorzystanie metody symultaniczno-sekwencyjnej pozwoli dziecku momentalnie i bez negatywnych emocji nauczyć się czytać, stwarzając jednocześnie przekonanie, że zrobiło to samodzielnie. W komplecie, obok treści humanistycznych, pojawiają się dodatkowo zagadnienia z obszaru muzyki i przyrody, dzięki czemu nauczyciel może wykorzystać zestaw nie tylko w zakresie kształcenia umiejętności czytania,jeszcze posłużyć się nim jako uzupełniającym podręcznikiem edukacji wczesnoszkolnej w klasie pierwszej. Tytuł Kocham szkołę - podręcznik Autor Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo,Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788389807915 ISBN 9788389807915 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 215 Rok wydania 2013 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788366422049
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoWir
• Rok wydania2019

komplet został zaprojektowany tak, by dopasowywać pracę terapeuty i zaangażowanie rodziców. W trakcie zajęć z terapeutą dziecko nabywa umiejętności, które potem doskonali i utrwala w trakcie zabawy i codziennej interakcji z rodzicami w domu. Zintegrowane, spójne działanie przynosi najkorzystniejsze efekty i pozwala cieszyć się postępami dziecka.Materiał zawarty w teczce cechuje:- obfity format,- spokojna tonacja kolorów,- czytelne ilustracje.Dla kogo?- Dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu,- dla dzieci zagrożonych autyzmem,- dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.nowe narzędzia metodyczne w zestawie 2:-dziennik wydarzeń - pomaga w budowaniu kompetencji komunikacyjnej i językowej,-zadania z sylabami - pierwszy komplet zawierał samogłoski; w drugiej części stopniowo przechodzimy do sylab otwartych. Tytuł Autyzm ćwiczenia stolikowe pakiet 1 Autor Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788366422049 ISBN 9788366422049 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka Rok wydania 2020 Oprawa Miękka

• ISBN9788393168514
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

„Metody powodowania głosek" to pozycja przeznaczona w głównej mierze dla logopedów, nauczycieli przedszkola, studentów i rodziców dzieci z wadami wymowy i niezakończonym rozwojem mowy.Sposoby powodowania korzystnego brzmienia głosek prezentowane są, w przystępnej formie, poprzez prof. Dr hab. Jagodę Cieszyńską. Dwudziestoośmioletnie doświadczenie Autorki w pracy z dziećmi, z różnorodnymi zaburzeniami rozwojowymi, pozwala rekomendować tę pozycję jako konieczną dla wszystkich zajmujących się kształtowaniem mowy dziecka.

• ISBN9788389807977
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala,Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoWir

Kocham szkołę! to jedyny na rynku podręczników pakiet do nauki czytania przygotowany w oparciu o autorską metodę prof. Jagody Cieszyńskiej (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania ®). Podręcznik i dwa zeszyty ćwiczeń tworzą kompletny pakiet, którego celem jest w głównej mierze nauka czytania ze zrozumieniem. Zastosowanie metody symultaniczno-sekwencyjnej pozwoli dziecku momentalnie i bez negatywnych emocji nauczyć się czytać, formując równocześnie przekonanie, że zrobiło to samodzielnie. W zestawie, obok treści humanistycznych, pojawiają się ponadto zagadnienia z obszaru muzyki i przyrody, dzięki czemu nauczyciel może użyć pakiet nie tylko w zakresie kształcenia umiejętności czytania,też posłużyć się nim jako uzupełniającym podręcznikiem edukacji wczesnoszkolnej w klasie pierwszej. Kocham szkołę! zawiera:- teksty zbudowane w oparciu o metodę sylabową- tematykę zgodną z podstawą programową z uwzględnieniem zainteresowań najmłodszych uczniów- treść opartą na korelacji polonistyki, przyrody i muzyki- teksty drukowane czcionką bezszeryfową (prostą), a także majuskułą dla ułatwienia percepcji wzrokowej- materiał umożliwiający indywidualizację nauki czytania- liczne ćwiczenia ułatwiające pracę lewej półkuli mózgu.- przyjazny materiał ilustracyjny oraz prosty układ, który likwiduje szum informacyjny i usprawnia zapamiętywanie. Tytuł Kocham szkołę - ćwiczenia 2 Autor Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo,Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788389807977 ISBN 9788389807977 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 135 Rok wydania 2013 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788379980017
• Oprawabroszurowa
• AutorFryderyk Nietzsche
• Wydawnictwovis-a-vis Etiuda

Fryderyk Nietzsche (1844-1900) – jeden z najważniejszych filozofów niemieckich, także filolog, poeta. Człowiek, którego poglądy znacząco wpłynęły na całą późniejszą filozofię, myślenie o człowieku, kulturze, religii. Głosił upadek cywilizacji zachodniej, opartej na myśli greckiej, sokratejskiej i etyce chrześcijańskiej. Tej apollińskiej postawie przeciwstawiał dionizyjską, witalną (połączoną z ideą woli mocy i pojęciem nadczłowieka). Krytykował chrześcijaństwo,jednocześnie podziwiał Chrystusa. Jego myśl doczekała się setek interpretacji i omówień. Nie sposób sobie wyobrazić współczesną filozofię bez przemyślenia jego wpływu, wpływu intelektualnego jego idei. „Tako rzecze Zaratustra” jest uznawana za sztandarową, najważniejszą książkę Nietzschego. Przedstawia w niej najpełniej swoją koncepcję nadczłowieka. Jak pisze Z. Kuderowicz dzieło hodowli nadczłowieka ma, zdaniem Nietzschego, wypełnić pustkę jaką spowodowała „śmierć Boga”. „Pomarli bogowie wszyscy” - głosi Zaratustra – niechże więc wolą naszą nadczłowiek żyje”. Wobec nihilizmu, który kwestionuje wszelki porządek wartości u podstaw świata i rodzi pesymizm, znajduje Nietzsche ratunek w przyznaniu elicie twórczej najwyższego znaczenia, roli nadczłowieka ustanawiającego hierarchie wartości. Tytuł Tako rzecze zaratustra wyd. 2014 Autor Fryderyk Nietzsche Tłumacz Opracowanie Zbiorowe Wydawnictwo Vis-a-Vis Etiuda EAN 9788379980017 ISBN 9788379980017 Kategoria Nauki humanistyczne\Kulturoznawstwo linia Meandry kultury liczba stron 328 Format 12.5x19.4x2.2 cm Rok wydania 2014 Oprawa Miękka Wydanie 2 Waga 0.22 kg

• ISBN9788362409969
• Oprawamiękka
• AutorFryderyk Nietzsche
• WydawnictwoOfficyna

Tom 10, tak jak pozostałe tomy notatek Nietzschego, prezentuje jego intelektualny warsztat, gromadzi luźny materiał przygotowawczy, stanowiący w szerokiej podstawę dzieł opublikowanych (w jego przypadku przede wszystkim Zaratustry), a więc zapisywane na gorąco, podczas spacerów, myśli, pomysły, sentencje, relacje z lektur, dłuższe fragmenty teoretyczne i poetyckie. jednakże tom ten, i na tym polega jego szczególna wartość, wraz z tomem 9 dokumentuje proces narodzin późnej, dojrzałej filozofii Nietzschego, którą przedstawił on najpierw w poetycko-epickim obrazowaniu Zaratustry (materiał z tomu 10 dotyczy trzech jego pierwszych części), aby następnie, w swych dziełach późniejszych, poddać je pracy pojęciowo-teoretycznej; tom niniejszy demonstruje jej natężone początki, mieści zatem zaplecze teoretyczne nieodzowne dla zrozumienia Zaratustry ( także ewoluowanie kształtu tego eposu), a tym samym całej myśli Nietzschego (z podstawowych jej idei rozwijane są w nim przeważnie idee wiecznego powrotu i nadczłowieka). znajdziemy tutaj również wielki – największy spomiędzy dzieł opublikowanych i tomów Nachlassu – korpus maksym i sentencji demonstrujących Nietzschego-moralistę i sporego psychologa duszy ludzkiej, jak i świetnego stylistę i echo jego dramatycznej relacji z Lou-Salomé. Tytuł Notatki z lat 1882-1884 Autor Friedrich Nietzsche Wydawnictwo Officyna EAN 9788362409969 ISBN 9788362409969 Kategoria Literatura\Pamiętniki,dzienniki,listy liczba stron 592 Format 16x24x3.9 cm Rok wydania 2019 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.938 kg

• ISBN9788379982677
• Oprawamiękka
• AutorFryderyk Nietzsche
• Wydawnictwovis-a-vis Etiuda

Fryderyk Nietzsche (1844-1900) – jeden z najważniejszych filozofów niemieckich, także filolog, poeta. Człowiek, którego poglądy stanowczo wpłynęły na całą późniejszą filozofię, myślenie o człowieku, kulturze, religii. Głosił upadek cywilizacji zachodniej, opartej na myśli greckiej, sokratejskiej i etyce chrześcijańskiej. Tej apollińskiej postawie przeciwstawiał dionizyjską, witalną (połączoną z ideą woli mocy i pojęciem nadczłowieka). Krytykował chrześcijaństwo,równocześnie podziwiał Chrystusa. Jego myśl doczekała się setek interpretacji i omówień. Nie sposób sobie wyobrazić współczesną filozofię bez przemyślenia jego wpływu, wpływu intelektualnego jego idei. Niewczesne rozważania jedna z wcześniejszych prac (z 1873-74 roku) Nietzschego składają się z 3 rozpraw, w których autor omawia twórczość swoich mistrzów - historyka Jacoba Burckhardta, geniusza nie tylko muzyki Richarda Wagnera, a także nad wyraz przezeń uznanego filozofa Arthura Schopenhauera (Schopenhauer jako wychowawca) - i zmierza się z ich myślą, a zarazem dokonuje radykalnej krytyki ówczesnej, zwłaszcza niemieckiej kultury. Można - oczywiście w sporym uproszczeniu - stwierdzić, że w Niewczesnych rozważaniach mamy już zalążek wszystkich zasadniczych poglądów autora Tako rzecze Zaratustra. Tytuł Niewczesne rozważania Autor Fryderyk Nietzsche Wydawnictwo Vis-a-Vis Etiuda EAN 9788379982677 ISBN 9788379982677 Kategoria Nauki humanistyczne\Filozofia ilość stron 364 Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788362739561
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoWir

Dysleksja to komplet ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 7-8 lat. Pakiet zawiera ćwiczenia: spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, słuchowe i językowe, grafopercepcji.Cele ćwiczeń:Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego:– Identyfikowanie komponentów atematycznych (figury geometryczne), symbolicznych, literowych (sylaby, wyrazy);– Wyszukiwanie brakujących składników przedstawionych na materiale, atematycznym, symbolicznym i literowym;– Wyszukiwanie składników, którymi różnią się wzory, atematyczne, symboliczne i literowe;– Przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych.Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych:– Linearne porządkowanie wzorów atematycznych, symbolicznych, literowych;– Linearne porządkowanie składników tematycznych, pomiędzy, którymi zachodzi określona relacja;Ćwiczenia słuchowe i językowe:– Tworzenie sekwencji,– Powtarzanie zdań,– Różnicowanie opozycji fonologicznych.Ćwiczenia grafopercepcyjne:– Dorysowywanie brakujących składników.warianty zadań zawartych w pakiecie:POSZUKAJ TAKI SAM WYRAZ, WZÓR - ćwiczenia identyfikowania części;CZEGO BRAKUJE? – ćwiczenia porównywania;CZYM SIĘ RÓŻNI? – ćwiczenia różnicowania;NARYSUJ WEDŁUG WZORU – ćwiczenia analizowania wzoru od lewej do prawej strony zgodnie z kierunkiem czytania;UZUPEŁNIJ SEKWENCJĘ – ćwiczenia kompletowania sekwencji;UZUPEŁNIJ SZEREG – ćwiczenia kompletowania szeregu;CO NIE nadaje się W SZEREGU?POWTÓRZ ZDANIE – ćwiczenia słuchowe;NARYSUJ, PRZERYSUJ, UZUPEŁNIJ – ćwiczenia grafopercepcyjne. Tytuł Dysleksja 7-8 lat Autor Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788362739561 ISBN 9788362739561 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 42 Format 21.5x30.8x0.9 cm Rok wydania 2016 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.39 kg

• ISBN9788379982578
• Oprawamiękka
• AutorFryderyk Nietzsche
• Wydawnictwovis-a-vis Etiuda

Rozważania moralne jednego z najważniejszych filozofów niemieckich Fryderyka Nietzschego (1844-1900) Jak pisze Z. Kuderowicz: immoralizm Nietzschego ustaiwenie siebie poza prawidłowem i złem oznaczało podważenie wszystkich altruistycznych ideałów i zakwestionowanie dotychczasowych hierarchii wartości, w których przyznaje się dobru moralnemu miejsce poczesne. Immoralizmzawiera postulat krytyki wszystkich wartości, moralnych, podważenie przydatności pojęcia dobra i wartościowania moralnego Nie chodzi zatem o świeże określenie moralnego dobra, lecz o usunięcie w ogóle kryteriów moralnych z całego wartościowania. Przy czym – jak zaznacza Kuderowicz – immoralizm nie oznacza rezygnacji z wszelkich zasad oceny. Pod znakiem immorazlizmu zmierza Nietzsche do wypracowania nowych własnych pryncypiów służących ocenie jednostki i społeczeństwa Tytuł Poza korzystnem i złem Autor Fryderyk Nietzsche Wydawnictwo Vis-a-Vis Etiuda EAN 9788379982578 ISBN 9788379982578 Kategoria Nauki humanistyczne\Filozofia linia Meandry kultury liczba stron 208 Format 12.5x19.5x1.5 cm Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.198 kg

• ISBN9788365423207
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoWir
• Ilość stron32

Terapia funkcji wzrokowych to komplet 32 plansz i kartonowych obrazków, które są wartościową pomocą w usprawnianiu rozwoju poznawczego niemowląt i starszych dzieci. Zawartość teczki podzielona jest na trzy grupy:- materiał tematyczny (chleb, ser, gruszka, jabłko);- materiał atematyczny (figury: kwadrat, trójkąt, prostokąt, koło);- materiał literowy (samogłoski: A, E, I, O, U, Y).zestaw posiada karty z potężnie skontrastowanymi wzorami (czerwono-żółte), których ilość na prezentowanych planszach stopniowo wzrasta (1-5 składników). Dodatkowo do kart dołączono grube, kartonowe elementy do wypychania, którymi można posłużyć się podczas ćwiczeń identyfikowania.Dla kogo?zestaw zawiera karty, które kształtują funkcje widoczne dla wczesnego etapu rozwoju dziecka. Można je zatem zastosować w pracy z kilkumiesięcznymi dziećmi, jako narzędzie do stymulacji i rozwijania prymarnych umiejętności. Zestaw jest bardzo polecany dzieciom starszym, które zatrzymały się na tym etapie rozwoju funkcji poznawczych albo są bardziej aktywne podczas prezentacji przedsta-wianych wzorów.Cele terapeutycznePraca z zestawem pozytywnie wpłynie na rozwój zdolności:- nawiązywania kontaktu wzrokowego,- utrzymywania wspólnego pola widzenia,- widzenia w szerszym polu,- kontroli wzrokowej realizowanych czynności,- koordynacji wzrokowo-ruchowej.Plansze i tekturowe obrazki pozwolą na taką aktywność dziecka, która rozwinie funkcje wzrokowe niezbędne do pracy na wyższym etapie. Kontynuując pracę, dziecko będzie mogło stosować poznane schematy działania w nowych sytuacjach, a także uczyć się modyfikować dotychczasowe sposoby rozwiązywania zadań.Praca z kartami wykształci u dziecka:- umiejętność obserwacji,- gest wskazywania,- umiejętność rozwiązywania zadań (schematy działania).Jak pracować?Zadaniem terapeuty jest rozwijać umiejętność skupienia wzroku na prezentujenym wzorze poprzez wskazywanie go palcem i nałożenie wyciętego, takiego samego obrazka na prezentowanym /innym razem pod obrazkiem/. Każdemu zadaniu powinno towarzyszyć słowo, np.: Tu jabłko. Gdzie jabłko? Pokaż jabłko. Połóż jabłko.Na kolejnych planszach liczba obrazków sukcesywnie wzrasta, rozszerzając pole patrzenia/widzenia dziecka. Zadanie wykonuje dziecko w ten sam sposób, szukając optymalnego obrazka. W tym etapie pracy terapeuta zawsze przedstawia jeden wycięty obrazek, także w sytuacji, gdy karta zawiera obszerniejszą ilość obrazków. Dopiero po ułożeniu jednego obrazka, pokazuje następny. Kończy pracę, gdy karta zostanie zapełniona.W kolejnym etapie pracy wracamy do pierwszej strony. Tym razem terapeuta pod planszą rozkłada za każdym razem pięć wyciętych obrazków. Dziecko przygląda się obrazkowi /potem obrazkom/ na karcie i wyszukuje spomiędzy wszystkich wyciętych ten, który jest prezentowany.Stymulacja powinna przebiegać etapami, z zachowaniem kolejności pojawiania się umiejętności w rozwoju dziecka. Wykorzystywane ćwiczenia powinny uwzględniać rozwojowe możliwości dziecka. Tytuł Terapia funkcji wzrokowych część 3 Autor Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788365423207 ISBN 9788365423207 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 32 Rok wydania 2017

• ISBN9788365423689
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoWir
• Rok wydania2019

Materiał zawarty w teczce jest dedykowany do stymulacji i terapii funkcji wzrokowych:• dzieci rocznych jako bodziec służący do obserwacji wzorów, naśladowania wzorów,• starszych dzieci jako materiał służący do analizowania, działania i łączenia wzorów.zestaw jest sprawdzonym narzędziem terapeutycznym, rozwijającym u dzieci umiejętności:• utrwalenia kontaktu wzrokowego,• widzenia w szerszym polu,• aktywnego spostrzegania w działaniu,• dokonywania analizy i syntezy,• naśladowania czynności dorosłego,• rozwijania koordynacji wizualnie-ruchowej.zestaw mieści:• 6 plansz,• 72 kartoniki. Tytuł Terapia funkcji wzrokowych część 5 Autor Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788365423689 ISBN 9788365423689 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka Rok wydania 2019

• ISBN9788363590987
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Zeszyt dzięki, któremu dziecko nabiera umiejętności odczytywania i wypowiadania samogłosek może samodzielnie czytać specjalnie skonstruowane książeczki. Tytuł Kocham czytać Zeszyt 44 Jagoda i Janek w Łodzi i Łęczycy Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788363590987 ISBN 9788363590987 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 24 Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Wydanie I

• ISBN9788366716421
• Oprawabroszurowa
• AutorFryderyk Nietzsche
• WydawnictwoAstrum

W "Jutrzence Nietzsche" przeprowadza znaczącą krytykę dotychczasowej moralności, dotychczasowych stosunków społecznych, dotychczasowej kultury. Jak pisze B.A.G. Fuller ażeby uwolnić ludzkość, nim będzie za późno, od zwyrodnienia do jakiego doprowadził chrześcijański, a w szczególności teutońsko-chrześcijański pogląd na życie i sposób życia, konieczna jest nieodzownie radykalna rewolucja duchowa i, co z tego wynika, moralna i społeczna. Jutrzenka tę rewolucję zapowiada. Tytuł Jutrzenka. Myśli o przesądach moralnych Autor Friedrich Nietzsche Wydawnictwo ASTRUM EAN 9788366716421 ISBN 9788366716421 Kategoria Literatura, Filozofia liczba stron 138 Format 285x200x10 mm Rok wydania 2021 Oprawa broszurowa

• ISBN9788361022251
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z linii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są asygnowane dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce językaZadania zawarte w książeczce uczą linearnego, sekwencyjnego analizowania materiału atematycznego, precyzji posługiwania się dominującą ręką, rozwijają z reguły mechanizmy lewopółkulowe, rozwijają koordynację widocznie- ruchową, przygotowują do nauki pisania, postrzegania kierunku zgodnym z kierunkiem czytania. Dziecko ma za zadanie zamalować kwadrat, narysować kółko albo kreskę w kwadracie. Ważne jest by dziecko analizowało wzór kwadrat po kwadracie, od strony lewej do prawej, początkując od górnej linii, przechodząc do następnej, zgodnie z kierunkiem czytania. Dziecko powinno: - zamalować kwadrat kreskami pionowymi - rysować kółko kreśląc linię w przeciwną stronę do ruchu wskazówek zegara - rysować kreski od górnego rogu kwadratu Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć, a także koordynację widocznie-ruchową.Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej.Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 88 stron czarno-białych

• ISBN9788361022466
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Przedstawiony program jest próbą określenia kierunku terapeutycznego i edukacyjnego w przypadku pracy z dzieckiem zagrożonym autyzmem i autystycznym we wczesnym okresie jego rozwoju.Doświadczenie autorki w pracy z tymi dziećmi ukazuje, że jest to realne, choć niekoniecznie proste.Z jednej strony dzieci z tym zaburzeniem są nieprzewidywalne, z drugiej jednak powinny mieć możliwość rozwijania umiejętności zgodnie z programem wyznaczonym poprzez naturę. Wiedza na temat rozwoju dziecka daje możliwość precyzyjnego konstruowania programu terapeutycznego dla dzieciautystycznych. Wiemy, iż osiągniecie kolejnych kamieni milowych w rozwoju, warunkuje dalszy proces terapeutyczny i edukacyjny.Każda pojawiająca się umiejętność jest bazą dla następnego etapu. Metoda krakowska, która jest podstawą tego opracowania, pozwala zaplanować pracę krok po kroku, zgodnie z etapami rozwoju dziecka, a także daje możliwość wykorzystywania szerokiego wachlarza technik terapeutycznych i edukacyjnych.Program Terapeutyczno-Edukacyjny dla Dzieci Zagrożonych Autyzmem i Autystycznychprzedstawia propozycję pracy w ramach:wczesnego wspomagania rozwoju dzieckaedukacjiterapii

• ISBN9788361022282
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z linii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są asygnowane dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce językaDziecko powinno nazwać prezentowany przedmiot i porównać jego dwie wersje. Następnie odpowiedzieć na pytania:, Czego nie ma? albo Czym się różni?, Co jest inaczej narysowane?, Dlaczego tak? Składając obrazek dziecko może ułożyć go pod ilustracją. Następnie z pamięci. Po wielokrotnej nauce składania, może przykleić obrazek pod odpowiednim wzorem.Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć, a także koordynację wzrokowo-ruchową. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 128 stron czarno-białych

• ISBN9789604781355
• Oprawamiękka
• AutorWilliam Shakespeare
• WydawnictwoMM Publications

Hermia i Lysander są w sobie zakochani. Jednak Demetrius na dodatek kocha Hermię, natomiast Helena kocha Demetriusa. Podczas gdy młodzi ludzie ścigają się w lesie, wróżka imieniem Puck przypadkowo powoduje, iż Lysander i Demetrius zakochują się w Helenie. Następuje noc chaosu i zamieszania, lecz przy...

• ISBN9788393168507
• Oprawatwarda
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

Spis treściDrogi Czytelniku!WstępI. Konwencjonalne metody diagnozowania autyzmu1. Diagnoza - refleksje teoretyczne2. Autyzm jako jednostka chorobowa (klasyfikacje ICD-10 i DSM-IV,CHAT CARS)2.1. Kryteria diagnostyczne według ICD-102.2. Kryteria diagnostyczne według DSM-IV2.3. Kryteria diagnostyczne według CHAT2.4. Kryteria diagnostyczne według CARS3. Zachowania autystyczne - stereotypy i fakty3.1. Obraz ja, imię ucieleśniające3.2. Niechęć do zmian4. Brak teorii umysłu czy deficyt języka?5. Terapia behawioralna - źródła powstania, założenia, skutki jej stosowania5.1. Historia MarcinkaII. Wczesna diagnoza - zagrożenie autyzmem1. Zagrożenia współczesności1.1. Karmienie1.2. Zdobywanie przestrzeni1.3. Rozwijanie mowy1.4. Stymulacja obrazem1.5. Zdrowie wspoółczesnych dzieci1.6. Trening czystości1.7. Problem szczepionek skumulowanych1.8. Późna diagnoza - konsekwencje1.9. Warunki wczesnego rozpoznawania zaburzeń ze spektrum autyzmu1.9.1. Dzieci w pierwszym roku życia1.9.2. Dzieci w drugim roku życia1.9.3. Dzieci w trzecim roku życia2. Psychologiczne metody diagnozowania zachowań ze spektrum autyzmu2.1. Diagnozowanie rozwoju dziecka od 3. Do 30. Miesiąca życia2.1.1. Zaburzenie rozwoju a zaburzenia rozwojowe2.2. Diagnoza poziomu funkcji intelektualnych od 30. Miesiąca do 5. Roku życia2.2.1. Zróżnicowanie anatomiczne i praktyczne półkul mózgowych2.2.2. Badanie funkcji lewej i prawej półkuli mózgu - test S.O.N.2.2.3. Badanie gotowości do uczenia się - Międzynarodowa WykonaniowaSkala Leitera2.3. Diagnoza dominacji stronnej2.4. Zabawa2.5. Naśladownictwo2.6. Język i komunikacja2.7. Spostrzeganie wzrokowe2.8. Spostrzeganie słuchowe2.9. Zachowania społeczne2.10. Funkcje motoryczne3. Profil funkcji poznawczych dziecka z zaburzeniami komunikacji językowej3.1. Profil dziecka ze spektrum autyzmu3.2. Profil funkcji poznawczych dzieci z alalią4. Wywiad z rodzicami - spojrzenie praktykaIII. Terapia psychologiczna1. Problemy psychologiczne1.1. Poszukiwanie diagnozy i warunki jej przyjęcia1.2. Terapia rodziny1.3. Zadania terapeutyczne dla matki1.4. Zadania terapeutyczne dla ojca1.5. Seksualność i życie erotyczne rodziców1.6. Problemy psychologiczne rodzeństwa. Rola brata i siostry w programie terapii1.6.1. Starsza siostra i starszy brat1.6.2. Młodsza siostra i młodszy brat1.7. Wpływ traumy dziadków na funkcjonowanie rodziny dziecka z autyzmem1.8. Postawa terapeuty i jej rola w budowaniu relacji z rodzicami1.9. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z perspektywy dziecka1.10. Etapy uczenia sięIV. Terapia neurobiologiczna1. Terapia słuchowa1.1. Ćwiczenia słuchowe - dźwięki niewerbalne1.2. Ćwiczenia słuchowe - symultaniczne (samogłoski, wykrzyknienia,wyrażenia dźwiękonaśladowcze)1.3. Ćwiczenia słuchowe - symultaniczno-sekwencyjne1.4. Ćwiczenia słuchowe - sekwencyjne (zdania)1.5. Echolalie2. Terapia funkcji wzrokowych2.1. Kontakt wzrokowy2.2. Powiększanie pola widzenia2.3. Kontrolowanie wzrokiem wykonywanych czynności2.4. Analiza i synteza wzrokowa na materiale tematycznym2.5. Analiza i synteza wzrokowa na materiale atematycznym2.6. Ćwiczenia odwracania obrazków3. Terapia odbioru i przetwarzania bodźców węchowych, smakowychi dotykowych4. Stymulacja rozwoju zabawy4.1. Zabawy imitujące jedną czynność4.2. Zabawy z rozbudowanymi sekwencjami4.3. Zabawy z regułami4.4. Zabawy tematyczne4.5. Zabawy językowe5. Stymulacja funkcji lewej półkuli mózgu5.1. Szeregowanie5.2. Sekwencje5.3. Relacje6. Terapia zachowań społecznych6.1. Rodzina jako grupa społeczna6.2. Przygotowanie do funkcjonowania w grupie rówieśniczej7. Stymulacja funkcji motorycznych8. Ćwiczenia pamięci8.1. Pamięć symultaniczna8.2. Pamięć sekwencyjna9. Ćwiczenia myślenia9.1. Kategoryzowanie9.2. Ćwiczenia myślenia przyczynowo-skutkowego9.3. Kodowanie10. Kształtowanie systemu językowego10.1. Kształtowanie systemu językowego dzieci z zaburzeniami autystycznymi10.2. Manualne Torowanie Głosek(R) - metoda E. Wianeckiej10.3. Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania(R)10.3.1. Etapy nauki czytania10.3.2. Gesty artykulacyjne10.4. Metoda komunikacyjna10.5. Metoda kognitywna10.6. Dzienniki wydarzeń - metoda W. Zuziowej10.7. Linearny porządek terapii jako odzwierciedlenie linearnego aspektu językaV. Historie prawdziwe1. Jaś1.1. Diagnoza1.2. Po pierwszym tygodniu terapii1.3. Po dwóch tygodniach terapii1.4. Po czterech tygodniach terapii1.5. Po 15 tygodniach terapii1.6. Po 17 tygodniach terapii1.7. Po 22 tygodniach terapii1.8. Po 24 tygodniach terapii2. Pawełek2.1. Diagnoza2.2. Po dziesięciu tygodniach terapii3. Dawid

• ISBN9788361022572
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Dlaczego tak? Na to pytanie dziecko odpowiada, gdy zauważa i wytwarza reguły. Jest to jedna z najważniejszych skuteczności, pozwalających sprostać wymogom szkoły, a także w szerszym ujęciu powszednim sytuacjom życiowym. Rozwijaniu i utrwalaniu tych wydajności służą zadania odszukiwania zasad. Szczególne znaczenie podczas realizowania tego typu zadań odgrywa werbalizacja, czym innym jest, bowiem zobaczyć zasadę, (co typowo dzieje się nieświadomie), czym innym natomiast ją zwerbalizować (wymaga to udziału świadomości).ZADANIA W ZESZYCIE WZORY I SYMBOLE DOTYCZĄ:- zapamiętywanie wyglądu wzoru,- szukanie brakujących składników, różnic, podobieństw,- zapamiętywanie układu komponentów.Zeszyty ćwiczeń z kolekcji " DLACZEGO TAK?" są przeznaczone dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce języka

• ISBN9781853260797
• Oprawamiękka
• AutorWilliam Shakespeare
• WydawnictwoWordsworth

The Wordsworth Classics' Shakespeare's Series presents a newly-edited sequence of William Shakespeare's works. The textual editing takes account of recent scholarship while giving the material a careful reappraisal. The Taming of the Shrew is one of the most famous and controversial of...

• ISBN9781853260759
• Oprawamiękka
• AutorWilliam Shakespeare
• WydawnictwoWordsworth

Antony and Cleopatra is one of Shakespeare's greatest tragedies: a spectacular, widely-ranging drama of love and war, passion and politics. Antony is divided between the responsibilities of imperial power and the intensities of his sexual relationship with Cleopatra. She, variously generous and ruthless, loving and jealous, petulant and majestic, emerges as Shakespeare's most complex depiction of a woman:‘Age cannot wither her, nor custom staleHer infinite variety.’Unsurpassed in sumptous eloquence and powerful characterisation, Anthony and Cleopatra deservedly retains its popularity in the theatre. Its insights into the corruptions of power and the ambiguities of desire remain timely.This volume is part of the new Wordsworth Classics' Shakespeare Series, in which each volume has been edited by Cedric Watts.ISBN: 9781853260759Kod paskowy: 9781853260759Autorzy: Shakespeare WilliamRok wydania: 2006Kod wydawcy: 32279liczba stron: 160Oprawa: MiękkaPKWiU: 58.11.1Format: 12.5x19.5cmGłębokość (mm): 8Waga: 0.11Języki: angielskiGrupa towarowa: Książka

• ISBN9781909621848
• Oprawatwarda
• AutorWilliam Shakespeare
• WydawnictwoMacmillan Collectors Library

The Sonnets explore many of Shakespeare's most common themes: jealousy, betrayal, melancholy. They ache with unfulfilled longing, and, for many, they are the most complete and moving meditations on love ever written. Part of the Macmillan Collector`s Library; a series of stunning, clothbound,...

• ISBN9781853260957
• Oprawamiękka
• AutorWilliam Shakespeare
• WydawnictwoWordsworth

The Wordsworth Classics` Shakespeare Series presents a newly-edited sequence of William Shakespeare`s works. The textual editing takes account of recent scholarship while giving the material a careful reappraisal.King Lear has been widely acclaimed as Shakespeare`s most powerful tragedy. Elemental...

• ISBN9781909621886
• Oprawatwarda
• AutorWilliam Shakespeare
• WydawnictwoMacmillan

Designed to appeal to the book lover, the Macmillan Collector's Library is a series of beautifully bound pocket-sized gift editions of much loved classic titles. Bound in real cloth, printed on high quality paper, and featuring ribbon markers and gilt edges, Macmillan Collector's Library are books...

• ISBN9782290225424
• Oprawamiękka
• AutorWilliam Shakespeare
• WydawnictwoLibrio

Dans la Vérone de la Renaissance, deux illustres familles - les Montagues et les Capulets - s`affrontent et couvrent la ville de sang. Un soir, lors d`un bal, les héritiers de ces clans ennemis, Roméo et Juliette, se voient et tombent instantanément amoureux l`un de l`autre.Mais comment s`aimer...