Pozostałe książki

• ISBN9788392374893
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera
• WydawnictwoUnikat2

Kwestionariusz obrazkowy wraz z Kartą badania mowy jest owocem moich wieloletnich doświadczeń z pracy diagnostyczno-terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą z wadami wymowy, równocześnie w normie intelektualnej, jak i z obniżoną skutecznością umysłową. Test asygnowany jest do badania niewielkich dzieci – od trzeciego roku życia do wieku młodzieńczego, prawidłowo rozwijających się oraz dzieci, u których rozwój psychofizyczny przebiega nieharmonijnie – od momentu, kiedy potrafią nazywać prezentowane obrazki. Dzięki naturalnemu wyglądowi desygnatów prezentowanych na poszczególnych kartach możliwe jest stosowanie kwestionariusza również w sytuacji osób dorosłych.Kwestionariusz obrazkowy możemy z powodzeniem stosować w czasie terapii logopedycznej, np. Do powtarzania wyrazów z ćwiczoną głoską, układania z nimi zdań, opowiadania zmyślonych historii czy zadawania pytań i wymyślania zagadek z wykorzystaniem ilustracji zawartych na planszach. W postępowaniu logopedycznym warto zastosować ilustracje zezwalające na różnicowanie głosek szeregu szumiącego, syczącego i ciszącego oraz głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych.

• ISBN9781292115993
• Oprawabroszurowa
• AutorFrances Eales,Steve Oakes
• WydawnictwoPearson

Speakout 2nd Edition Nagradzany i uwielbiany poprzez lektorów kurs, wytworzony z myślą o starszej młodzieży i dorosłych. Serię wyróżnia wyjątkowe podejście do nauki komunikacji, filmy BBC i nacisk na równomierny rozwój wszystkich produktywności językowych. Książce towarzyszy cyfrowa wersja podręcznika i...

• ISBN9788362739332
• Oprawabroszurowa
• AutorJoanna Mikulska
• WydawnictwoWir

pakiet ćwiczeń wspomagających pracę dziecka nad poprawną wymową głosek z szeregu ciszącego ś, ź, ć, dź. Publikacja posiada propozycje ćwiczeń ortofonicznych: oddechowych, uwagi słuchowej, motoryki narządów artykulacyjnych, a także zestawy ćwiczeń utrwalających artykulację głosek środkowojęzykowych. To świetna pomoc dla terapeutów, logopedów, nauczycieli i rodziców, chcących urozmaicić monotonne ćwiczenia logopedyczne.Materiał zawarty w opracowaniu namawia dziecko nie tylko do wielokrotnego powtarzania materiału słownikowego, ale także do ćwiczeń grafomotorycznych, posługiwania się nożyczkami, dopasowywania. Ćwiczenia artykulacji połączono z zróżnicowanymi czynnościami, np.: wodzenie palcem po śladzie, porównywanie, wycinanie, pisanie, liczenie i czytanie. Obfitość zadań uniemożliwia monotonii i znużeniu, które nieraz towarzyszą terapii logopedycznej.Ćwiczenia logopedyczne zostały ułożone zgodnie z zasadą stopniowania trudności:- wywołanie prawidłowego brzmienia głoski w izolacji,- ćwiczenia głoski w sylabach otwartych,- ćwiczenia głoski w śródgłosie,- ćwiczenia głoski w sylabach zamkniętych oraz w grupach spółgłoskowych.We Wstępie Autorka omawia głównie spotykane wady wymowy związane z niepoprawną realizacją głosek dentalizowanych, a także podaje propozycje dodatkowych ćwiczeń, które pomogą w wypracowaniu poprawnej artykulacji (są to ćwiczenia oddechowe, ortofoniczne, uwagi słuchowej, motoryki narządów mowy). Tytuł Logotomy ciszące Ś, Ź, Ć, D Autor Joanna Mikulska Wydawnictwo Wir EAN 9788362739332 ISBN 9788362739332 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 41 Rok wydania 2013 Oprawa Miękka

• ISBN9781408219331
• Oprawabroszurowa
• AutorFrances Eales,Steve Oakes,Antonia Clare
• WydawnictwoPearson

Speakout Upper Intermediate. Podręcznik DVD + ActiveBookPodręcznik Speakout Upper Intermediate to piąta część wielokrotnie nagradzanej i docenianej linii Speakout. Dzięki bogatej i przeróżnej tematycznie gamie materiałów spełnia wszystkie potrzeby uczniów, którzy chcą efektywnie posługiwać się językiem angielskim. Podręcznik akcentuje się przedstawieniem zagadnień za pomocą żywego, współczesnego języka. Nacisk położony jest na rozwijanie wszystkich umiejętności komunikacyjnych, które są niezbędne do aktywnego stosowania języka. proces nieprzeciętnie pasuje do prowadzenia zajęć językowych dla dorosłych i starszej młodzieży. Do podręcznika Speakout Upper Intermediate załączona jest płyta z materiałami audio i oraz dostęp do Activebook, czyli cyfrowego podręcznika, który został wzbogacony o ćwiczenia interaktywne wraz z kompletem towarzyszących materiałów audio i wideo. nienaruszalną częścią podręcznika są ćwiczenia Speakout Upper Intermediate, które pomagają usystematyzować poznane słownictwo oraz gramatykę. Serię Speakout Upper Intermediate eksponuje:różnorodne materiały podstawowe oraz dopełniające, które uzupełniają się nawzajem.Setki dodatkowych ćwiczeń w materiałach Speakout Extra przystępnych w ePanelu.Bogaty zestaw materiałów cyfrowych, zezwalających na komfortową pracę w każdych warunkach — podczas zajęć stacjonarnych, zdalnych i hybrydowych.Słownictwo i gramatyka przedstawione w ciekawy i prosty sposób. Kurs, który przygotowuje do międzynarodowego egzaminu PTE General.Czym jest Active Book?Active Book to cyfrowy podręcznik z interaktywnymi ćwiczeniami. Uatrakcyjni zajęcia z uczniami i studentami w każdym trybie zajęć – stacjonarnym, zdalnym i hybrydowym. pozwala na samodzielną pracę uczniów poprzez: Możliwość podglądu poprawnych odpowiedzi po pięciu próbach rozwiązania zadania.Realizację nauki w sposób dostosowany do możliwości ucznia Możliwość personalizacji ścieżki nauczania, dzięki czemu uczniowie realizują naukę w sposób dobrany do własnych możliwościSystem zdobywania nagród, dzięki czemu nauka jest motywująca i posiada komponenty zabawy.różne typy interaktywnych ćwiczeń, a także liczne nagrania audio i video uatrakcyjniają i upraszczają proces uczenia.Dla nauczycieli Active Books to przeważnie dostęp do Presentation Tool, czyli oprogramowania do kursu zawierające interaktywny podręcznik. Narzędzie przyda się podczas stosowania tablicy interaktywnej albo projektora. Możliwość kontrolowania postępów nauki każdego ucznia, a także dostosowania jednostkowego poziomu zadań. Możliwość użycia materiału jednocześnie w trakcie zajęć w klasie, jak i w ramach pracy domowej. automatyczne sprawdzanie udzielonych odpowiedzi przez studentów, co przekłada się na uwolnienie czasu nauczyciela. Zintegrowane nagrania audio i video z transkrypcjami. Wygodny przybornik (rysowanie, zaznaczanie, zwiększanie treści, notatki, tablice wyników), a także biała tablica do notatek czy wklejania np. fotografii.sprawdź inne publikacje z linii:Speakout Starter. PodręcznikSpeakout Elementary. PodręcznikSpeakout Pre-Intermediate. PodręcznikSpeakout Intermediate. PodręcznikSpeakout Advanced. PodręcznikPolecamy cyfrowe publikacje:Speakout 2nd Edition Upper Intermediate. Podręcznik cyfrowySpeakout 2nd Edition Upper Intermediate. Podręcznik cyfrowy Ćwiczenia onlineSpeakout 2nd Edition Upper Intermediate. MyEnglishLabSpeakout 2nd Edition Upper Intermediate. Flexi 1. MyEnglishLabSpeakout 2nd Edition Upper Intermediate. Flexi 2. MyEnglishLabSprawdź inne publikacje:Speakout 2nd Edition Upper Intermediate. Ćwiczenie z kluczemSpeakout 2nd Edition Upper Intermediate. Podręcznik Podręcznik cyfrowy DVD-ROM MyEnglishLabSpeakout 2nd Edition Upper Intermediate. Flexi Course Book 1 with DVD-ROMSpeakout 2nd Edition Upper Intermediate. Flexi Course Book 2 with DVD-ROMDla nauczyciela polecamy:Speakout 2nd Edition Upper Intermediate. Książka nauczycielaSpeakout 2nd Edition Upper Intermediate. Class CDSpeakout 2nd Edition Upper Intermediate. Teacher'

• ISBN9788392768685
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera,Katarzyna Węsierska
• WydawnictwoUnikat2

Książkę stanowi zbiór zdjęć dzieci, wykonujących ćwiczenia przygotowujące do spektakularnego mówienia. Uporządkowano je zgodnie z potrzebami logopedycznymi. Początek stanowi rozgrzewka, czyli wykonywanie najróżniejszych, dziwnych min. Dalej wśród propozycji znalazły się potężne ćwiczenia języka, warg i podniebienia miękkiego. Dużo miejsca poświęcono ćwiczeniom oddechowym. Nie zapomniano także o znacznym dla kontaktów werbalnych treningu słuchowym. Także o zabawach ruchowych całego ciała, zgodnie z zasadą, iż instrumentem w mówieniu jest cały człowiek.nakłaniamy do realizowania ćwiczeń wspólnie z dzieckiem, w formie niedługich zabaw. Ważne jest, żeby pokazać dziecku, iż nie jest istotny, zwłaszcza na początku, efekt ćwiczenia, lecz podejmowanie wysiłku w celu jego realizowania. Nie należy wywierać presji, tzn. Ponaglać dziecka albo prosić o wielokrotne, monotonne powtarzanie ćwiczenia. Najważniejsza jest wspólna radosna zabawa. W miarę powracania do informacji ćwiczeń, będą one realizowane coraz precyzyjniej. Jeśli, mimo wielu powtórzeń, dziecko ma kłopot z wykonaniem jakiegoś ćwiczenia, np. Związanego z unoszeniem języka ku górze, należy skorzystać z konsultacji logopedy. Tak zwana pionizacja języka jest warunkiem niezbędnym opanowania prawidłowej wymowy wszystkich głosek języka polskiego. Ważne jest w dodatku, aby nie przedłużać ćwiczeń, zwłaszcza związanych z oddychaniem. Zabawy oddechowe należy prowadzić w krótkich, kilku minutowych seriach, w prawidłowo przewietrzonym pomieszczeniu – najlepiej godzinę po posiłku lub przed posiłkiem.dobry mówca – to taki, na którego patrzy się z przyjemnością – przyjmuje prawidłową postawę, odpowiednio gestykuluje, a jego mimika jest adekwatna do wypowiedzi. Dobry mówca to taki – którego przyjemnie się słucha - mówi optymalnie głośno i wyraźnie. Prawidłowy mówca to taki, którego słucha się z zapartym tchem – mówi modulując głos, z odpowiednią dykcją i intonacją, a przy tym niebanalnie. Prezentowana książeczka jest wstępem dla dalszego treningu korzystnego mówcy.

• ISBN9781292241517
• Oprawamiękka
• AutorFrances Eales,Steve Oakes
• WydawnictwoPearson

Speakout 2nd Edition Nagradzany i szanowany przez lektorów kurs, stworzony z myślą o starszej młodzieży i dorosłych. Serię eksponuje wyjątkowe podejście do nauki komunikacji, filmy BBC i nacisk na równomierny rozwój wszystkich produktywności językowych. Książce towarzyszy cyfrowa wersja podręcznika oraz...

• ISBN9788362739271
• Oprawabroszurowa
• AutorJoanna Mikulska
• WydawnictwoWir

zestaw ćwiczeń wspomagających pracę dziecka nad poprawną wymową głosek z szeregu szumiącego: sz, cz. Publikacja mieści propozycje ćwiczeń ortofonicznych: oddechowych, uwagi słuchowej, motoryki narządów artykulacyjnych oraz zestawy ćwiczeń utrwalających artykulację głosek przedniojęzykowo-zębowych. To genialna pomoc dla terapeutów, logopedów, nauczycieli i rodziców, chcących urozmaicić monotonne ćwiczenia logopedyczne.Materiał zawarty w opracowaniu nakłania dziecko nie tylko do wielokrotnego powtarzania materiału słownikowego, ale także do ćwiczeń grafomotorycznych, posługiwania się nożyczkami, dopasowywania. Ćwiczenia artykulacji połączono z najróżniejszymi czynnościami, np.: wodzenie palcem po śladzie, porównywanie, wycinanie, pisanie, liczenie i czytanie. Mnogość zadań uniemożliwia monotonii i znużeniu, które niejednokrotnie towarzyszą terapii logopedycznej.kompozycja opracowania została gruntownie przemyślana. Ćwiczenia są wprowadzane etapami, zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Poszczególne głoski występują w następujących kolejno realizacjach:- w izolacji,- w sylabie otwartej (spółgłoska-samogłoska),- w śródgłosie sylaby (spółgłoska-samogłoska-spółgłoska),- w sylabach zamkniętych (samogłoska-spółgłoska),- w logotomach (trudniejsze zbitki spółgłoskowe). Tytuł Logotomy szumiące SZ, CZ Autor Joanna Mikulska Wydawnictwo Wir EAN 9788362739271 ISBN 9788362739271 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 52 Rok wydania 2013 Oprawa Miękka

• ISBN9788365423153
• Oprawabroszurowa
• AutorJoanna Mikulska
• WydawnictwoWir

"Logotomy z głoskami P, B, F, W" to propozycja skierowana do logopedów i terapeutów mowy. Materiał ma za zadanie wspomóc i urozmaicić pracę dziecka nad poprawną wymową głosek [p], [b], a także [f] i [w] na pierwszym etapie terapii. Praca ta powinna odbywać się pod czujnym okiem logopedy, lecz z uwagi na prostotę ćwiczeń mogą one być użytkowane jeszcze poprzez terapeutów, nauczycieli, jak i rodziców.Znajdują się tu zadania zachęcające dziecko nie tylko do wielokrotnego powtarzania monotonnego materiału słownikowego, lecz także do ćwiczeń grafomotorycznych, posługiwania się nożyczkami, dopasowywania. Oprócz doskonalenia prawidłowej wymowy dzieci mogą zapoznać się z podstawowymi pojęciami matematycznymi, nazwami odcieni, prostych figur geometrycznych, pojęciami: wielki – nieznaczny, wysoki – niski, mniej – więcej. Ćwiczenia uwzględniają jeszcze trening umiejętności grafomotorycznych poprzez wodzenie kredką po śladzie, ograniczonej konturem płaszczyźnie i kreślenie liter.Ćwiczenia logopedyczne zostały ułożone zgodnie z zasadą stopniowania trudności:– wywołanie korzystnego brzmienia głoski w izolacji,– ćwiczenia głoski w sylabach otwartych, czyli w nagłosie,– ćwiczenia głoski w śródgłosie,– ćwiczenia głoski w sylabach zamkniętych i w grupach spółgłoskowych.Publikacja mieści na dodatek propozycje prostych ćwiczeń oddechowych, słuchowych, a także mięśni narządów artykulacyjnych. Tytuł Logotomy z głoskami P,B,F,W Autor Joanna Mikulska Wydawnictwo Wir EAN 9788365423153 ISBN 9788365423153 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 53 Rok wydania 2017 Oprawa Miękka

• ISBN9788362739295
• Oprawabroszurowa
• AutorJoanna Mikulska
• WydawnictwoWir

pakiet ćwiczeń wspomagających pracę dziecka nad poprawną wymową głosek z szeregu szumiacego: ż, dż. Publikacja gromadzi propozycje ćwiczeń ortofonicznych: oddechowych, uwagi słuchowej, motoryki narządów artykulacyjnych, a także zestawy ćwiczeń utrwalających artykulację głosek przedniojęzykowo-zębowych. To nadzwyczajna pomoc dla terapeutów, logopedów, nauczycieli i rodziców, chcących urozmaicić monotonne ćwiczenia logopedyczne.Materiał zawarty w opracowaniu namawia dziecko nie tylko do wielokrotnego powtarzania materiału słownikowego, ale także do ćwiczeń grafomotorycznych, posługiwania się nożyczkami, dopasowywania. Ćwiczenia artykulacji połączono z przeróżnymi czynnościami, np.: wodzenie palcem po śladzie, porównywanie, wycinanie, pisanie, liczenie i czytanie. Dostatek zadań uniemożliwia monotonii i znużeniu, które niejednokrotnie towarzyszą terapii logopedycznej.konstrukcja opracowania została gruntownie przemyślana. Ćwiczenia są wprowadzane etapami, zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Poszczególne głoski występują w następujących kolejno realizacjach:- w izolacji,- w sylabie otwartej (spółgłoska-samogłoska),- w śródgłosie sylaby (spółgłoska-samogłoska-spółgłoska),- w sylabach zamkniętych (samogłoska-spółgłoska),- w logotomach (trudniejsze zbitki spółgłoskowe). Tytuł Logotomy szumiące Ż, DŻ Autor Joanna Mikulska Wydawnictwo Wir EAN 9788362739295 ISBN 9788362739295 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 40 Rok wydania 2013 Oprawa Miękka

• ISBN9788362314560
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera,Katarzyna Węsierska
• WydawnictwoUnikat2

Test do badań przesiewowych pozwala dokonać wstępnej oceny mowy dzieci w wieku od 3. Do 6. Roku życia. Testem może posłużyć się jednocześnie logopeda, jak i inni specjaliści, np. Nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, lekarze pediatrzy lub pielęgniarki. Narzędzie pozwala orientacyjnie, w prosty sposób sprawdzić czy dziecko w wieku przedszkolnym ma problemy z mówieniem czy jego mowa rozwija się poprawnie. Książka zawiera przewodnik dla diagnosty i kwestionariusz zdjęciowy dla dziecka. Test przesiewowy wstępnie bada: rozumienie, wymowę i sprawność narządów mownych.

• ISBN9788392374848
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera
• WydawnictwoUnikat2

Książka przeznaczona jest dla terapeutów mowy dzieci około trzeciego roku życia, które jeszcze nie zaczęły mówić i dla rodziców kontynuujących zalecone ćwiczenia w domu. Język i wargi dziecka muszą być sprawne i gotowe do mówienia. Dźwięki mowy wprowadzane są w kolejności podobnej do kolejności wymawiania ich przez dzieci, które bezproblemowo zaczynały mówić. Świeże odgłosy i słowa składają się wyłącznie z wcześniej wyuczonych dźwięków. Książka zapoznaje dziecko także z obrazem głosek, czyli literami, przygotowując do nauki czytania. Ćwiczenia wymawiania samogłosek i sylab połączone są z ruchami rąk. Ponieważ, aby rozwijała się mowa dziecka należy równolegle upraszczać dziecko ruchowo. W tym przypadku mamy do czynienia z ruchem znikomym, tj. Grafomotoryką.

• ISBN9788362314409
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera
• WydawnictwoUnikat2

Prezentowana książeczka jest pomocna w terapii logopedycznej dziecka z międzyzębową wymową głoski "t". Taką nieprawidłową wymowę łatwo zauważyć, gdyż język dziecka podczas mówienia wysuwa się między zęby albo wargi. W języku polskim żadnej głoski nie wypowiadamy z językiem przed zębami. Wymowa międzyzębowa sama nie ustępuje. Oznacza to,niezbędna jest wizyta u logopedy i podjęcie postępowania, którego zabawowy schemat posiada ta oto książeczka.

• ISBN9788362314010
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera,Łucja Skrzypiec
• WydawnictwoUnikat2

Książeczka asygnowana jest dla niedużych dzieci. Stanowi część drugą kolekcji pomagającej zapamiętać wygląd i brzmienie – tym razem samogłoski E. Czytając dziecku książeczkę proponujemy, aby razem z nami wskazywało palcem: literę E, rysunek i wyraz. W ten sposób wprowadzamy je w świat liter. W książeczce jest możliwość dorysowywania różnych elementów. Powinno to sprzyjać rozwijaniu umiejętności manualnych, wyobraźni i kreatywności dziecka. Należy pamiętać, aby przed kolejnym zastosowaniem książeczki dziecko – namoczoną w wodzie chusteczką higieniczną – zmazało uprzednio narysowane elementy, to także przygotowuje jego rękę do przyszłego pisania. Systematyczne, wielokrotne i rozmaite, tj. Oddziałujące na zmysły: wzroku, słuchu i dotyku powtórzenia pomogą dziecku zapamiętać literę/głoskę E, a także odróżnić ją od litery/głoski Y.

• ISBN9788362314362
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera
• WydawnictwoUnikat2

„Rerki" asygnowane są dla dzieci, które pod kontrolą logopedy utrwalają prawidłową wymowę głoski „r". Książeczka zawiera 19 zestawów złożonych z dwóch plansz. Na każdej z plansz znajduje się dziewięć ilustracji, którym odpowiadają wyrazy z głoską „r" w sąsiedztwie spółgłosek i/albo samogłosek. Plansze są ułożone w kolejności od układów najłatwiejszych do wypowiedzenia, do najtrudniejszych. Na pierwszej planszy każdego zestawu rysunki zostały podpisane na odwrotnej stronie. Dziecko powinno rozpocząć od nazwania ilustracji na danej planszy. W razie wątpliwości może ono odwrócić kartkę i przy udziale osoby dorosłej (terapeuty, rodzica, opiekuna) bądź – jeśli potrafi – samo odczytać podpis ilustracji, której nazwanie sprawiło mu trudność. Drugą planszę każdego zestawu należy pociąć wzdłuż przerywanych linii. Otrzymane w ten sposób kartoniki można odwrócić ilustracjami do powierzchni biurka i wymieszać. Zadaniem dziecka jest odwracanie kartoników, nazywanie ilustracji, nakładanie ich na identyczne rysunki na planszach w książeczce i ponowne powtarzanie ich nazwy. Po zakryciu całej planszy kartonikami można wykorzystać widoczne szerokie napisy i zaproponować dziecku, by z pamięci wypowiadało słowa zawierające na przykład zbitkę spółgłoskową „dr-": dr-abina, dr-ugi, dr-ągal, dr-apać. Zabawa jest okazją do powtórzenia zarówno wyrazów zawartych w książeczce, jak i wcześniej ćwiczonych z logopedą bądź zasłyszanych przez dziecko w otoczeniu.Zabawowa forma książeczki powinna umilić dziecku wymagającą wielokrotnych powtórzeń terapię rotacyzmu.

• ISBN9788362739035
• Oprawabroszurowa
• AutorJoanna Mikulska
• WydawnictwoWir

Logotomy z głoskami t, d, n to pakiet ćwiczeń wspomagających pracę dziecka nad poprawną wymową głosek przedniojęzykowo-zębowych: t, d, n. Publikacja posiada propozycje ćwiczeń ortofonicznych: oddechowych, uwagi słuchowej, motoryki narządów artykulacyjnych, a także zestawy ćwiczeń utrwalających artykulację głosek środkowojęzykowych. To idealna pomoc dla terapeutów, logopedów, nauczycieli i rodziców, chcących urozmaicić monotonne ćwiczenia logopedyczne.Publikacja stanowi cenną pomoc dydaktyczną dla logopedów, pedagogów zajmujących się terapią pedagogiczną, ale także rodziców, dla których poprawny rozwój mowy dziecka nie pozostaje bez znaczenia. Opracowanie zasługuje na zachwyt, stanowi kompletny a zarazem prosty, co jest jego zaletą, wkład w tego typu publikacje.dr Małgorzata Zaborniak-Sobczak

• ISBN9788392768616
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera
• WydawnictwoUnikat

Książeczka Zwierzęta wokół nas dedykowana jest dla dzieci, które z różnych powodów nie zaczęły jeszcze mówić. Proponujemy ją także maluchom, które nie potrafią, choć robią to już ich rówieśnicy, kreślić linii albo wycinać, trzymając dobrze przeznaczone do tego przybory. Książeczka ułatwi minimalnemu dziecku opanowanie mowy oraz umiejętności, które rewelacyjnie przygotowują dziecko do pisania.W zabawie celowo wykorzystaliśmy onomatopeje. Wyrazy dzwiękonaśladowcze to łatwe do wymawiania sylaby i zbitki głosek, to jedne z pierwszych słów wypowiadanych poprzez dzieci na całym świecie. Zaproponowane poprzez nas zabawy są pewnego rodzaju treningiem, który przygotowuje do podejmowania przez dziecko dialogu z otoczeniem. Skuteczne porozumiewanie się i produktywne ręce są jednymi z ważniejszych umiejętności warunkujących prawidłowy start w szkole. Opanowanie ojczystego języka nie powinno jednak być żmudną nauką.Ważne jest, by "zanurzać" dziecko w świecie mowy, a ćwiczenia wykonywać w rozmaitych, naturalnych sytuacjach życiowych, z reguły poprzez zabawę. Naszą intencją jest radosny i twórczy rozwój dziecka.

• ISBN9788389807847
• Oprawabroszurowa
• AutorJoanna Mikulska
• WydawnictwoWir

Logotomy z głoskami K, G, H to sugestia skierowana do logopedów i terapeutów mowy. Materiał ma za zadanie wspomóc i urozmaicić pracę dziecka nad poprawną wymową głosek [k], [g] i [h] na pierwszym etapie terapii.Praca ta powinna odbywać się pod czujnym okiem logopedy, ale z uwagi na prostotę ćwiczeń mogą one być używane w dodatku przez terapeutów, nauczycieli, jak i rodziców. Znajdują się tu zadania zachęcające dziecko nie tylko do wielokrotnego powtarzania monotonnego materiału słownikowego, ale także do ćwiczeń grafomotorycznych, posługiwania się nożyczkami, dopasowywania.Oprócz doskonalenia prawidłowej wymowy dzieci mogą zapoznać się z podstawowymi pojęciami matematycznymi, nazwami barw, prostych figur geometrycznych, pojęciami: znaczny – znikomy, wysoki – niski, mniej – więcej, krótki – długi. Ćwiczenia uwzględniają dodatkowo trening umiejętności grafomotorycznych przez wodzenie kredką po śladzie, ograniczonej konturem płaszczyźnie, a także kreślenie liter.Ćwiczenia logopedyczne zostały ułożone zgodnie z zasadą stopniowania trudności:– wywołanie dobrego brzmienia głoski w izolacji,– ćwiczenia głoski w sylabach otwartych, czyli w nagłosie,– ćwiczenia głoski w śródgłosie,– ćwiczenia głoski w sylabach zamkniętych i w grupach spółgłoskowych.Publikacja zawiera także propozycje prostych ćwiczeń oddechowych, słuchowych oraz mięśni narządów artykulacyjnych. Tytuł Logotomy z głoskami K,G,H Autor Joanna Mikulska Wydawnictwo Wir EAN 9788389807847 ISBN 9788389807847 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 48 Rok wydania 2016 Oprawa Miękka

• ISBN9788392768678
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera,Katarzyna Węsierska
• WydawnictwoUnikat2

Książeczka Dźwięki wokół nas to część II serii wydawniczej Potrafię mówić, kreślić i wycinać. Część pierwsza Zwierzęta wokół nas oraz prezentowana aktualnie druga część adresowane są do dzieci, które z przeróżnych powodów nie zaczęły jeszcze mówić, mają problemy z kreśleniem linii i łuków, a także ich wycinaniem, choć robią to już ich rówieśnicy. Celem obu książeczek jest ułatwienie niewielkiemu dziecku opanowania mowy i umiejętności, które przygotowują do pisania. Książkę należy użyć na kilka sposobów: do powtarzania odgłosów wydawanych poprzez przedmioty albo osoby, do kreślenia po wyszczególnionej linii i do cięcia po tym samym śladzie. Ideą książeczki jest radosny i twórczy rozwój dziecka.

• ISBN9788362314522
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera,Beata Borowiecka-Buczko
• WydawnictwoUnikat

Książeczka o psie Bobiku skierowana jest do maluchów od około 2. Rokużycia albo dzieci starszych, które z rozmaitych powodów zaczynają mówić później niżich rówieśnicy. Celem niedługiego, rymowanego opowiadania jest łagodnewprowadzenie drobnego dziecka w świat mowy, pisma i wyrażania emocji.drobne dziecko w zabawowy sposób poznaje najróżniejsze stany emocjonalne: lęk, smutek,radość i uczy się odpowiedniego zachowania w różnorodnych sytuacjach i ichnazywania. Po przeczytaniu książeczki należy zadawać maluchowi pytania rodzaju:"Dlaczego Bobik jest wesoły?", "Co martwi Olę?", "Co zrobić, by Bobik się niebał?". Jeśli dziecko nie potrafi odpowiedzieć na pytania, należy odczekaćchwilę, a następnie wyróżnić adekwatny rysunek i samemu odpowiedzieć krótkimzdaniem.Historyjka została napisana prostym, zrozumiałym przez znikomego słuchaczajęzykiem. Została wsparta skromnym materiałem ilustracyjnym, żeby nie rozpraszaćuwagi małego dziecka. W tekście celowo nie użyto wyrazów z głoskami "sz", "ż","cz", "dż", a także "r", które typowo pojawiają się w mowie najpóźniej, tj. Około5.-6. Roku życia. Niewykorzystane zostały ponadto słowa z głoskami "s", "z","c", "dz" i "ś", "ź", "ć", "dź", ponieważ niektóre dzieci wymawiają jenieprawidłowo, czyli z językiem wystającym z ust. Tytuł Bobik i łapa Autorzy Beata Borowiecka - Buczko, Iwona Michalak - Widera Wydawnictwo Unikat2 EAN 9788362314522 ISBN 9788362314522 Kategoria Logopedia i pedagogika, Bajki i opowiadania ilość stron 17 Format 210x210 mm Rok wydania 2013 Oprawa broszurowa

• ISBN9788392374862
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera
• WydawnictwoUnikat2

Pierwszymi słowami, najczęściej użytkowanymi przez malucha, są odgłosy, czyli wyrazy dźwiękonaśladowcze. Zastępują one nieprzystępne do wypowiedzenia słowa i zdania. Początkowo właśnie odgłosy pozwalają dziecku na porozumiewanie się z innymi osobami, np. Zamiast "pszczoła" łatwiej powiedzieć mu "bzzz", "chodźmy na spacer" zastąpi "pa pa". W dalszym procesie rozwojowym, dzięki naturalnemu przyswajaniu mowy, dziecko będzie stopniowo rezygnowało z odgłosów na rzecz pełnych wyrazów. W trakcie czytania rymowanek zawartych w książeczce należy wskazywać palcem kolejne wyrazy - to łagodne wprowadzanie dziecka w niełatwą sztukę czytania. Wielokrotne powtarzanie tekstu pozwoli maluchowi wypowiadać ostatnie słowa na każdej ze stron, by w końcu zarecytować całą rymowankę."

• ISBN9788392766865
• Oprawabroszurowa
• AutorIwona Michalak-Widera
• WydawnictwoUnikat

Publikacja dedykowana dla terapeutów mowy prowadzących pracę z dziećmi, które z różnorodnych powodów mówią później niż ich rówieśnicy. Z ćwiczeń zawartych w książce mogą korzystać na dodatek rodzice podczas pracy z dzieckiem w domu. Ćwiczenia obejmują głoski: b, d, w, f, g, k,...