Pozostałe książki

• ISBN9788371346019
• Oprawabroszurowa
• AutorRomana Sprawka
• WydawnictwoHarmonia

Prezentowana pozycja jest zbiorem 21 scenariuszy z kompletem załączników, do których należą zestawy wyrazów i tekstów, materiał obrazkowy oraz zadania i łamigłówki uatrakcyjniające terapię. Scenariusze te służyć mogą jako podstawa drugiego etapu terapii logopedycznej, której celem jest różnicowanie artykulacji par głosek „sz" – „s", „s" – „ś" i „sz" – „ś". Scenariusze są uporządkowane zgodnie z zasadami progresywnania logopedycznego.Obejmują ćwiczenia par głosek w sylabach, paronimach, złożeniach wyrazowych, prostych zdaniach i tekstach, trudnych słowach zawierających porównywane głoski oraz zdaniach i tekstach z tymi wyrazami. Książka jest dedykowana dla logopedów zaczynających karierę zawodową, nauczycieli nauczania zintegrowanego i rodziców, którzy pragną aktywnie uczestniczyć w procesie terapii prowadzonej przez specjalistę. Tytuł Terapia logopedyczna różnicowania artykulacji głosek sz – s, s – ś, sz – ś Autor Romana Sprawka Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371346019 ISBN 9788371346019 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 140 Format 20.5x29.2x0.8 cm Rok wydania 2018 Oprawa Miękka Wydanie 2 Waga 0.402 kg

• ISBN9788361022206
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyt ćwiczeń 1 - Percepcja wzrokowa Zeszyty ćwiczeń z linii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są dedykowane dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce języka Zadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania składników narysowanego schematu rysunku i samodzielnego tworzenia ilustracji tematycznych (do przekazanego wzoru należy dorysować rozmaite części, tworząc za każdym razem inny obrazek). Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych: dorosły rysuje wzór podstawowy i wyjaśnia który obrazek będzie wykonywany. Wydaje polecenie, np: oko,ucho, ogonek. Dziecko realizuje sekwencje i według przekazane kolejności dorysowuje oko, ucho, ogonek, do podstawowego wzoru. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć i koordynację widocznie-ruchową. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej. Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 80 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania)

• ISBN9788361022244
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce językaZadania zawarte w książce uczą kontrolowania wzrokiem wykonywanych czynności, naśladowania ruchu, organizowania czynności od strony lewej do prawej, precyzji posługiwania się dominującą ręką, rozszerzają pole widzenia, rozwijają koordynację wizualnie - ruchową. Ćwiczenia przygotowują do samodzielnego rysowania linii poziomych i pionowych, rysowania kółek, figur geometrycznych. Dziecko po każdym etapie powinno samodzielnie (na oddzielnej kartce), rysować linie, figury i wzory. Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć, a także koordynację optycznie-ruchową. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej.Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 88 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania)

• ISBN9788361022213
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są dedykowane dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce językaZadania zawarte w książeczce uczą dostrzegania szczegółów obrazka, analizowania części narysowanego schematu rysunku. Rozwijają pamięć i koordynację wzrokowo-ruchową. Propozycje mogą być wykorzystane także do ćwiczeń sekwencji słuchowo-ruchowych: dorosły rysuje wzór podstawowy i wyjaśnia który obrazek będzie wykonywany. Wydaje polecenie, np: oko,ucho, ogonek. Dziecko realizuje sekwencje i według podane kolejności dorysowuje oko, ucho, ogonek, do podstawowego wzoru. Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej.Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole.Zeszyt: oprawa miękka, format A4Środek: 56 stron czarno-białych z perforacją (do wyrywania)

• ISBN9788371344657
• Oprawabroszurowa
• AutorRomana Sprawka
• WydawnictwoHarmonia

Prezentowana pozycja jest zbiorem 15 scenariuszy z kompletem załączników, do których należą zestawy wyrazów i tekstów, materiał obrazkowy, a także zadania i łamigłówki, które mogą służyć jako podstawa terapii logopedycznej głosek szeregu szumiącego. Publikacja adresowana jest do logopedów inicjujących karierę zawodową, nauczycieli nauczania zintegrowanego, a także rodziców, którzy pragną aktywnie uczestniczyć w procesie terapii prowadzonej przez specjalistę.Scenariusze są uporządkowane zgodnie z zasadami innowacyjnania logopedycznego. W trakcie pierwszego etapu terapii w utrwalanych wyrazach występuje tylko jeden spomiędzy ćwiczonych dźwięków – głoska „sz". Początkowe ćwiczenia posiadają na celu wywołanie jej, a także utrwalenie w izolacji i sylabach, a następne – utrwalenie w nagłosie wyrazów, obudowie samogłoskowej, wygłosie, grupach spółgłoskowych, wyrażeniach dwuwyrazowych, zdaniach i tekście. Kolejnym etapem terapii jest utrwalanie wszystkich głosek szeregu szumiącego w słowach, wyrażeniach dwuwyrazowych, zdaniach i tekście. Na samym końcu ćwiczona jest grupa spółgłoskowa „szcz" w sylabach i słowach oraz zdaniach i tekście.Każdy scenariusz opracowany jest według takiego samego schematu. Na początku wymienione są cele ćwiczeń, metody pracy, a także środki dydaktyczne. Główną częścią są opisy ćwiczeń, a także załączniki. Materiał ćwiczeniowy został przypasowany tak, żeby w wyrazach nie występowały substytucje głosek szumiących, czyli inne głoski dentalizowane. Tytuł Terapia logopedyczna głosek szeregu szumiącego Autor Romana Sprawka Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371344657 ISBN 9788371344657 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 92 Format 20.3x29.2x0.5 cm Rok wydania 2019 Oprawa Miękka Wydanie 3 Waga 0.278 kg

• ISBN9788371344244
• Oprawamiękka
• AutorRomana Sprawka
• WydawnictwoHarmonia

Jest to zbiór blisko dziewięćdziesięciu rozmaitych pod względem treści i formy zadań (np. Krzyżówek, wykreślanek, labiryntów, szyfrówek) do zastosowania w pracy z dziećmi w wieku od 4 do 10 lat, które mają trudności z realizacją głoski r. Rozrywki umysłowe są jedną z najatrakcyjniejszych form pracy z dzieckiem. Korzystają z nich chętnie nie tylko nauczyciele i terapeuci,dodatkowo rodzice. Utrwalanie ćwiczonego materiału językowego w formie zabawy jest w dodatku najskuteczniejszym sposobem na uzyskanie trwałych efektów i utrzymanie motywacji dziecka do dalszego wysiłku. Celem łamigłówek jest: uatrakcyjnienie procesu terapii logopedycznej,rozwijanie percepcji słuchowej, angażowanie percepcji wzrokowej, doskonalenie koordynacji wizualnie-ruchowej,poszerzanie zasobów językowych,osiąganie lepszych efektów terapeutycznych,dostarczenie radości z samodzielnie wykonywanych zadań. Tytuł Łamigłówki logopedyczne z głoską r Zadania usprawniające terapię logopedyczną Autor Romana Sprawka Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371344244 ISBN 9788371344244 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 100 Format 20.5x29.1x0.5 cm Rok wydania 2009 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.296 kg

• ISBN9788361022251
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala
• WydawnictwoArson

Zeszyty ćwiczeń z linii " Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" są dedykowane dla dzieci:- zagrożonych dysleksją- ze skrzyżowaną lateralizacją- z trudnościami w nauce językaZadania zawarte w książeczce uczą linearnego, sekwencyjnego analizowania materiału atematycznego, precyzji posługiwania się dominującą ręką, rozwijają na ogół mechanizmy lewopółkulowe, rozwijają koordynację widocznie- ruchową, przygotowują do nauki pisania, postrzegania kierunku zgodnym z kierunkiem czytania. Dziecko ma za zadanie zamalować kwadrat, narysować kółko lub kreskę w kwadracie. Ważne jest aby dziecko analizowało wzór kwadrat po kwadracie, od strony lewej do prawej, zaczynając od górnej linii, przechodząc do następnej, zgodnie z kierunkiem czytania. Dziecko powinno: - zamalować kwadrat kreskami pionowymi - rysować kółko kreśląc linię w przeciwną stronę do ruchu wskazówek zegara - rysować kreski od górnego rogu kwadratu Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć, a także koordynację wzrokowo-ruchową.Ćwiczenia te są {pomocn|przydatn)e w terapii logopedycznej, reedukacyjnej.Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole. Zeszyt: oprawa miękka, format A4 Środek: 88 stron czarno-białych