Gry i zabawy

• ISBN9788302167584
• Oprawamiękka
• AutorEwa Horwath,Grażyna Kiełb
• WydawnictwoWSiP

Rozbudza zainteresowanie literaturą i kulturą. Uporządkowanie tekstów literackich według bliskich uczniom kręgów tematycznych, takich jak dom, rodzina, szkoła, przyjaźń, poszukiwanie własnej tożsamości, zachęca do czytania i przybliża omawiane treści. obecność tekstów z literatury współczesnej dla młodzieży (np. A. Onichimowskiej Lot Komety, D. Terakowskiej Tam, gdzie spadają Anioły czy W. Pielewina Hełm grozy) stanowi dla ucznia wyraźny argument, by sięgnąć po lekturę. Lekcje poświęcone dziełom sztuki ułatwiają naukę interpretowania nieliterackich tekstów kultury. Przeróżne ćwiczenia (odwołujące się np. Do innych dzieł literackich, dotyczące zagadnień filozoficznych, sztuki filmowej, komunikacji językowej czy prac plastycznych i dzieł muzycznych) pomagają nauczycielowi prowadzić ciekawsze i bardziej urozmaicone lekcje, a uczniowi dają gwarancję lepszego zrozumienia tekstów i uczą sztuki ich interpretacji. Polecenia do obowiązkowych lektur wymienionych w nowej podstawie programowej umożliwiają omówienie i sprawdzenie znajomości wymaganych pozycji książkowych. Nakłania do czytania, pisania i mówienia. Teksty, jednocześnie klasyczne, jak i z lubianej wśród młodzieży literatury współczesnej, zostały uporządkowane według kręgów tematycznych, co pomaga w zainteresowaniu uczniów przedmiotem. Podręcznik kładzie obszerny nacisk na tworzenie zróżnicowanych form wypowiedzi, takich jak recenzja, rozprawka, wywiad, list otwarty, opis sytuacji, kondolencje, dzięki temu kształci umiejętności z zakresu retoryki i stylistyki wymagane w nowej podstawie programowej. Podręcznik składa się z siedmiu rozdziałów: kreować swoją tożsamość, Szukać drogowskazów, Nie ulegać złudzeniom, Być dla innych, monitorować zgody, Cenić wolność, Nie tracić nadziei. Konieczne materiały w jednym podręczniku. Podręcznik przeplatający treści literacko-kulturowe ze związanymi z nimi zagadnieniami z nauki o języku daje nauczycielowi komfort pracy bez konieczności sięgania do dodatkowych źródeł. Zagadnienia z nauki o języku zostały wyraźnie wyznaczone na pomarańczowych aplach, dzięki temu odnalezienie ich nie sprawia trudności, a budowa podręcznika jest klarowna i ergonomiczna. Powyższy opis pochodzi od wydawcy.

• ISBN9788381448949
• AutorGarcía Eliseo
• WydawnictwoJedność
• Ilość stron28

DO KSIĄŻKI NIE JEST dołączonE INTERAKTYWNE PIÓRO, KTÓRE TRZEBA ZAKUPIĆ OSOBNO.Wszystko gra! Poznajemy instrumenty muzyczne to książka interaktywna z piórem Kakadu, które uruchamia zakodowane na stronach teksty i dźwięki. Publikacja jest częścią nowoczesnego systemu nauki i zabawy w jednym. Rodzina Marty prowadzi sklep muzyczny, który odwiedzają jej przyjaciele, ponieważ chcą założyć orkiestrę. Kto zagra na jakim instrumencie? Jak brzmi flet, a jak klarnet? Czym się różnią skrzypce od wiolonczeli? Jaki instrument odnaleziono w grobowcu faraona? Młodzi czytelnicy znajdą w tej książce odpowiedzi na te i inne pytania. Posłuchają także wielu melodii w wykonaniu poszczególnych instrumentów klasycznych, a choćby całej orkiestry! Wędrując po zakamarkach pełnego niespodziewanek i tajemnic sklepu, będą odkrywać piękno i mnogość dźwięków, a odpowiadając na pytania, sprawdzą swoją wiedzę o instrumentach. Pozostałe tytuły książek Kakadu: Widzę, słyszę, poznaję. Zwierzęta domoweWidzę, słyszę, poznaję. Zwierzęta świataWidzę, słyszę, poznaję. Dźwięki wokół mnieWidzę, słyszę, poznaję. Dźwięki na spacerzeAngielski słowniczek obrazkowyPory rokuPierwsze literyKim zostanę, gdy dorosnę?Boże Narodzenie z kolędami Tytuł Wszystko gra! Poznajemy instrumenty muzyczne. Kakadu Autor Eliseo García Tłumacz Anna Kozaczewska Wydawnictwo JupiJo EAN 9788381448949 ISBN 9788381448949 Kategoria Książki dla dzieci\Inne seria Kakadu liczba stron 7F320ACB-2A93-4A24-96A5-3AA2442CB253 Rok wydania 2023 Oprawa Twarda

• ISBN9788324223473
• Oprawabroszurowa
• AutorEwa Nowak,Anna Red Janus-Sitarz
• WydawnictwoUniversitas

Kolejny tom serii „Edukacja nauczyciela polonisty” podejmuje zagadnienia szkolnego kształcenia językowego. Wychodząc z założenia, że świat istnieje w języku i wyraża się przez język, autorzy rozważają pomiędzy innymi problemy dotyczące koncepcji, modeli i...