Gry i zabawy

• ISBN9788302167584
• Oprawamiękka
• AutorEwa Horwath,Grażyna Kiełb
• WydawnictwoWSiP

Rozbudza zainteresowanie literaturą i kulturą. Uporządkowanie tekstów literackich według bliskich uczniom kręgów tematycznych, takich jak dom, rodzina, szkoła, przyjaźń, poszukiwanie własnej tożsamości, nakłania do czytania i przybliża omawiane treści. występowanie tekstów z literatury współczesnej dla młodzieży (np. A. Onichimowskiej Lot Komety, D. Terakowskiej Tam, gdzie spadają Anioły czy W. Pielewina Hełm grozy) stanowi dla ucznia istotny argument, żeby sięgnąć po lekturę. Lekcje poświęcone dziełom sztuki upraszczają naukę interpretowania nieliterackich tekstów kultury. Rozmaite ćwiczenia (odwołujące się np. Do innych dzieł literackich, dotyczące zagadnień filozoficznych, sztuki filmowej, komunikacji językowej czy prac plastycznych i dzieł muzycznych) pomagają nauczycielowi prowadzić ciekawsze i bardziej urozmaicone lekcje, a uczniowi dają gwarancję lepszego zrozumienia tekstów i uczą sztuki ich interpretacji. Polecenia do obowiązkowych lektur wymienionych w nowej podstawie programowej umożliwiają omówienie i sprawdzenie znajomości wymaganych pozycji książkowych. Namawia do czytania, pisania i mówienia. Teksty, zarówno tradycyjne, jak i z popularnej wśród młodzieży literatury współczesnej, zostały uporządkowane według kręgów tematycznych, co pomaga w zainteresowaniu uczniów przedmiotem. Podręcznik kładzie duży nacisk na tworzenie rozmaitych form wypowiedzi, takich jak recenzja, rozprawka, wywiad, list otwarty, opis sytuacji, kondolencje, dzięki czemu kształci umiejętności z zakresu retoryki i stylistyki wymagane w nowej podstawie programowej. Podręcznik składa się z siedmiu rozdziałów: generować swoją tożsamość, Szukać drogowskazów, Nie ulegać złudzeniom, Być dla innych, nadzorować zgody, Cenić wolność, Nie tracić nadziei. Potrzebne materiały w jednym podręczniku. Podręcznik przeplatający treści literacko-kulturowe ze związanymi z nimi zagadnieniami z nauki o języku daje nauczycielowi komfort pracy bez konieczności sięgania do dodatkowych źródeł. Zagadnienia z nauki o języku zostały wyraźnie wyszczególnione na pomarańczowych aplach, dzięki czemu odnalezienie ich nie sprawia trudności, a budowa podręcznika jest klarowna i funkcjonalna. Powyższy opis pochodzi od wydawcy.

• ISBN9788323350583
• Oprawatwarda
• AutorJustyna Janik
• WydawnictwoWydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Co się dzieje, gdy spotka się gracz z grą? z reguły – nic przewidywalnego. Książka Justyny Janik koncentruje się na relacji pomiędzy graczem a grą cyfrową, która jest opisywana w kontekście krytycznych pism Tadeusza Kantora i nowomaterialistycznej filozofii Karen Barad. Teorie te zostają wykorzystane w serii wnikliwych i krytycznych analiz różnych zjawisk, które pojawiają się w grach cyfrowych, takich jak glitche, speedruny, wewnątrzgrowe duchy i ruiny porzuconych gier sieciowych. Konsekwencją takiego podejścia jest nowe rozumienie gry oparte na materialności i relacjach, gdzie gracz i gra są współtwórcami znaczeń płynących z aktu grania. Fenomen cyfrowej rozgrywki ujęty więc zostaje w odmiennym świetle, skłaniając do zastanowienia się, w jaki sposób gry mogą doprowadzić nas do wniosków na temat transformacyjnej siły spotkania z nie-ludzkim Innym. „Autorka wprowadza do dyskursu groznawczego nowy poziom refleksji ontologicznej, który znacząco różni się od obecnych w literaturze specjalistycznej badań formalnych i egzystencjalnych. Traktując gry jako «obiekty odporne», oferuje nowatorski opis złożonego i multimodalnego fenomenu, jakim jest bio-obiekt gry cyfrowej". Z recenzji dra hab. Michała Kłosińskiego Justyna Janik – kulturoznawczyni i groznawczyni. Pracuje w Instytucie Sztuk Audiowizualnych Uniwersytetu Jagiellońskiego. Badawczo interesuje się filozofią gier cyfrowych i ich aspektem przestrzennym. Działa w ramach krakowskiej grupy badaczy LvL.Up i Ośrodka Badań Groznawczych UJ. Publikowała swoje teksty w czasopismach „Journal of the Philosophy of Games", „Game Studies" i „Journal of Gaming & Virtual Worlds". Tytuł Gra jako obiekt niepodatny. Performatywność w relacji gracza i gry cyfrowej Autor Justyna Janik Wydawnictwo Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego EAN 9788323350583 ISBN 9788323350583 Kategoria Nauki humanistyczne\Socjologia liczba stron 234 Rok wydania 2022 Oprawa Twarda Wydanie 1

• ISBN9788381414524
• Oprawatwarda
• AutorGabriela Rzepecka-Weiss
• WydawnictwoDwukropek

Franek i Felek to dwa bardzo wesołe urwisy. Franek ma nieprawdopodobnie zabawne pomysły, a Felek za każdym razem ochoczo dołącza się do zabawy, bo lubi robić to, co brat. Razem są jak dwa wulkany energii. Mama i tata ledwo za nimi nadążają. A wieczorem nie łatwo zagonić chłopców do łóżek, nie łatwo… Dlatego właśnie rodzice chłopców wymyślili niezwykłą zabawę na przypasowanoc. Teraz, co wieczór, gdy słońce chowa się pod kołdrą nocy, a na niebie uśmiecha się księżyc i rozbłyskuje pierwsza gwiazdka, w domu zaczyna się SZALONA GRA W RÓB TO, CO JA.Autorzy: Gabriela Rzepecka-WeissEAN: 9788381414524Głębokość: 11.000000ISBN: 978-83-8141-452-4liczba stron: 32Oprawa: Twardatyp: KsiążkiRok wydania: 2022Szerokość: 235Wydawnictwo: DwukropekWysokość: 277