Pozostałe książki

• ISBN9788323531357
• Oprawamiękka
• AutorAleksandra Szyller
• WydawnictwoWydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego

Autorka odważnie i z pełnym przekonaniem sięga do wypowiedzi dzieci na temat podręczników - najpopularniejszych środków dydaktycznych. Traktuje uczniów - bezpośrednich uczestników, najważniejsze ogniwo procesu nauczania i odbiorców oferty podręcznikowej - jako bezcenne źródło danych. Opinie dzieci na temat merytorycznej zawartości podręczników, a także użycia ich w procesie nauczania i uczenia się są krytyczne, dojrzałe i refleksyjne - niedużo tego, zgodne z opiniami pedagogów i psychologów zajmujących się wczesną edukacją. Zdanie uczniów nie jest jednak uwzględniane ani przez twórców podręczników szkolnych, ani poprzez nauczycieli, co wydaje się jedną z głównych przeszkód w podnoszeniu jakości polskiej edukacji. Książka jest dopełnieniem publikacji Ewaluacja podręczników zintegrowanych do edukacji wczesnoszkolnej. Perspektywa dorosłych. Pozwala na zestawienie dwóch dyskursów: osób dorosłych - autorów, wydawców i nauczycieli,, a także dzieci - powszednich użytkowników podręczników i tworzyw edukacyjnych i ich najkorzystniejszych recenzentów. Evaluation of Integrated Textbooks for Early Education. Children's Perspective Education Studies Series. The book contains children's comments on textbooks. Their opinions on the content of textbooks, their use in the teaching and learning process are critical, mature and reflective. They also correspond to the opinions of early education teachers and psychologists. Powyższy opis pochodzi od wydawcy.

• ISBN9788323531678
• Oprawamiękka
• AutorAleksandra Szyller
• WydawnictwoWydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego

Autorka opisuje rolę i miejsce podręcznika we współczesnej edukacji wczesnoszkolnej:? Objaśnia czytelnikom podstawową terminologię związaną z książkami do nauki, przybliża historię używania podręczników, ukazuje funkcje spełniane przez pakiety edukacyjne, znamionuje zmiany na rynku...