Pozostałe książki

• ISBN9788363590970
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Zeszyt dzięki, któremu dziecko nabiera umiejętności odczytywania i wypowiadania samogłosek może samodzielnie czytać specjalnie skonstruowane książeczki. Tytuł Kocham czytać Zeszyt 43 Jagoda i Janek w Olsztynie i Elblągu Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788363590970 ISBN 9788363590970 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 24 Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Wydanie I

• ISBN9788361009207
• Oprawamiękka
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Zeszyt dzięki, któremu dziecko nabiera umiejętności odczytywania i wypowiadania samogłosek może samodzielnie czytać specjalnie skonstruowane książeczki. Tytuł Kocham Czytać Zeszyt 26 Jagoda i Janek na Ukrainie Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788361009207 ISBN 9788361009207 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 24 Rok wydania 2010 Oprawa Miękka Wydanie I

• ISBN9788363590994
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Zeszyt dzięki, któremu dziecko nabiera umiejętności odczytywania i wypowiadania samogłosek może samodzielnie czytać specjalnie skonstruowane książeczki. Tytuł Kocham czytać Zeszyt 45 Jagoda i Janek w Rzeszowie i Łańcucie Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788363590994 ISBN 9788363590994 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 24 Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Wydanie I

• ISBN9788361009603
• Oprawakartonowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

PIOTRUS SYLABOWY to ciekawa propozycja prowadzenia cwiczen artykulacji z dziecmi z wadami wymowy i nie zakonczonymym rozwojem mowy. Wykorzystanie emocji zwiazanych ze znana wszystkim dzieciom zabawa - gra w "Piotrusia" pozwala uczynic cwiczenia interesującymi. Gra odwoluje sie do...

• ISBN9788364957109
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska,Łukasz Zabdyr
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

"kolekcja Czytam Mamie i Tacie - bajki i legendy została przygotowana dla dzieci, które już potrafią samodzielnie przeczytać krótkie teksty, a także dla Maluchów, które uczą się słuchać, rozumieć i opowiadać. Legendy opowiadanie w wersji komiksowej są dopasowane do percepcji współczesnych dzieci oraz bliższe ich codziennym doświadczeniom, przeżywanym emocjom. Bajki i legendy znane Rodzicom i Dziadkom stają się wspólną przestrzenią rozmowy. Dziecko poznaje świeże słowa, zwroty, konstrukcje gramatyczne, pozostając w świecie baśni. "

• ISBN9788363590567
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

kolekcja Jagoda i Janek w Polsce jest dedykowana dla dzieci, które potrafią samodzielnie czytać oraz dla tych, ćwiczących umiejętność słuchania niedługich narracji i zapamiętywania najważniejszych danych. Dzieci, które nauczyły się sztuki czytania razem z serią Kocham Czytać z ochotą poznają nowe przygody swoich ulubionych bohaterów.Książeczki pozwolą dzieciom poznać najefektowniejsze zakątki kraju, a przeważnie wskażą, na co warto zwracać uwagę podczas wakacyjnego odpoczynku. Teksty otwierają także niemało niebanalnych tematów, które dorośli mogą podejmować z dziećmi ważne wydarzenia z historii Polski, odmienność krain geograficznych, piękno przyrody, charakterystyczna fauna i flora, regionalne potrawy, atrakcyjne spotkania z ludźmi...Obok znanych miejscowości pojawiają się tu minimalne miasteczka i wioski, co pozwoli dziecku dojrzeć uroki najbliższych okolic i nauczy intensywnego oglądania świata. W opowiadaniach stawiane są także pytania, na które rodzice i dzieci muszą wspólnie poszukiwać odpowiedzi w Internecie, atlasach, encyklopediach czy innych źródłach. Taka formuła czytania pokaże skuteczne sposoby zdobywania informacji, nauczy współpracy, rozbudzi ciekawość dziecka i będzie motywować do nieustannych poszukiwań.

• ISBN9788361009849
• Oprawakartonowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Ćwiczenia ułatwiają naukę niewerbalnych zachowań komunikacyjnych i języka. Linia obrazków pozwala dzieciom z zaburzeniami ze spektrum autyzmu poznać podstawowe emocje i uczucia. Na skutek czego dzieci uczą się: radzenia sobie z własnymi emocjami, respektowania społecznych norm zachowania. Tytuł Powiedz mi, co odczuwasz Ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788361009849 ISBN 9788361009849 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 42 Format 15.5x21.5x1.6 cm Rok wydania 2008 Oprawa Twarda Waga 0.242 kg

• ISBN9788361022152
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoArson

poprawna artykulacja samogłosek ma stanowcze znaczenie dla wyrazistości wymowy, a tym samym do bycia rozumianym. Minimalne dziecko zaczyna ćwiczenie wokalizowania samogłosek już pod koniec drugiego miesiąca życia. W gaworzeniu niemowlęcym można usłyszeć sporo samogłosek, które nie występują w języku polskim. Dopiero w szóstym miesiącu życia utrwalają się samogłoski typowe dla języka etnicznego. Należy pamiętać, że kategorie samogłoskowe posiadają istotnie większą aniżeli spółgłoski skłonność do nakładania się na siebie.Samogłoski mają także dużo wariantów regionalnie i społecznie uwarunkowanych. To właśnie po brzmieniu samogłosek można z łatwością rozpoznać, czy ktoś urodził się wychował na Śląsku, czy na Wybrzeżu. Artykulacja samogłosek zdradza także nasze pochodzenie, gdy porozumiewamy się w obcym języku. Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie poprzez 6 minut, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Warunkiem koniecznym jest użycie słuchawek. Takie nowoczesnanie jest uzasadnione badaniami klinicznymi. Podczas słuchania dziecko musi być odgrodzone od innych bodźców dźwiękowych oraz posiadać bezpośrednią stymulację analizatora słuchu. Pomoc przeznaczona jest dla dzieci: - dwujęzycznych - niedosłyszących - z niezakończonym rozwojem mowy - z wadami wymowy - z afazja i alalią - z zaburzeniem komunikacji językowej - z zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi Praca z książeczką Samogłoski i wykrzyknienia polepsza koncentrację i uwagę dziecka oraz stanowi pierwszy etap w nauce czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną

• ISBN9788380803336
• Oprawamiękka
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

Prezentowane karty pracy składają się z działów: 1. Budowanie własnej tożsamości. 2. Jedzenie. 3. Ubieranie się. 4. Higiena osobista. 5. Potrzeby fizjologiczne. 6. Sygnalizowanie samopoczucia. Materiały są zgodne z postawą programową i nawiązują do publikacji: A. Tanajewska, R. Naprawa, nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017; A. Tanajewska, R. Naprawa, nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017; A. Tanajewska, R. Naprawa, Programy edukacyjno-terapeutyczne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, wielkim i niepełnosprawnością sprzężoną, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017. Tytuł Uczę się samodzielności część 1 Samoobsługa. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i wielkim Autor Renata Naprawa,Alicja Tanajewska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788380803336 ISBN 9788380803336 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 87 Format 21.5x30.3x1.2 cm Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.682 kg

• ISBN9788361009924
• Oprawakartonowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Publikacja przeznaczona dla logopedów i terapeutów pracujących z osobami z afazją. Stanowi wydajne narzędzie do wstępnej diagnozy zaburzeń komunikacji, a także do prowadzenia ćwiczeń, których celem jest odbudowanie systemu językowego. Ilustracje przypasowane są do potrzeb osób dorosłych i przedstawiają prototypowe: czasowniki opisujące działanie i przemieszczanie się w czasie przyszłym, teraźniejszym, przeszłymrzeczowniki i przymiotniki użyte w wypowiedziach (schematach składniowych).

• ISBN9788365669209
• Oprawatwarda
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

seria logopedyczna "Kocham Czytać. Jagoda i Janek podróżują po Polsce": do wczesnej nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym, a także starszych, zagrożonych dysleksją, wadami wymowy, do nauki czytania dla dzieci dwujęzycznych, do nauki o Polsce w szkołach polonijnych, – 18 zeszytów – opowiadań o polskich miastach, ważnych historycznie miejscach, ciekawych przyrodniczo zakątkach naszej ojczyzny, regionalnych potrawach i tradycjach, zachęta do podejmowania interesujących tematów rozmów, samodzielnego stawiania pytań przez dzieci i wspólnego poszukiwania odpowiedzi, czytanie i nauka przez perfekcyjną twórczą zabawę.Dzieci odwiedzają: Trójmiasto, Rabkę Zdrój i Zakopane, Nową Rudę i Wrocław, Bydgoszcz i Toruń, Warszawę i Ciechanów, Białystok i Mikołajki, Kraków i Wieliczkę, Poznań i Gniezno, Lublin i Zamość, Szczecin i Świnoujście, Koszalin i Kołobrzeg, Zieloną Górę i Żagań, Olsztyn i Elbląg, Łódź i Łęczycę, Rzeszów i Łańcut, Nysę i Opole, Katowice i Żywiec, Kielce i Sandomierz. Poznają kulturę i historię regionu. Poznają Polskę. Do zestawu dołączona jest dwustronna mapa Polski w obfitym formacie. Jej czytanie jest pierwszą poręczną lekcją geografii. To wspaniały pomysł wizualizacji wycieczek i zapamiętywania wcześniejszych danych. Tytuł Kocham Czytać 31-48 komplet Jagoda i Janek podróżują po Polsce Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788365669209 ISBN 9788365669209 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 432 Rok wydania 2017 Oprawa Twarda Wydanie I

• ISBN9788365669438
• Oprawatwarda
• AutorJagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoEdukacyjne

Karty diagnozy dla terapeutów, logopedów, lekarzy pediatrów, psychiatrów, neurologów i rodziców: charakteryzują 10 etapów rozwoju dziecka od 4. Do 36. Miesiąca życia;zawierają precyzyjny opis umiejętności i wydajności, które powinno posiadać dziecko w określonym przedziale wiekowym;pozwalają w prosty i czytelny sposób pilnować i diagnozować rozwój dziecka.Dzięki Kartom diagnozy można z łatwością sprawdzić, czy dziecko we właściwym czasie osiągnęło kolejne kamienie milowe rozwoju, a tym samym – zapobiec wszelkim nieprawidłowościom. Brak oczekiwanych zachowań, które zostały wyznaczone w kartach, może być sygnałem wielu poważnych zaburzeń, w także tym autyzmu. Recenzja na blogu PsychoLogo Angelika Kaźmierczak - fragment poniżej - video-recenzja TUTAJ Karty diagnozy opisują rozwój dziecka od 4. Do 36. Miesiąca życia – dzielą ten okres na dziesięć mniejszych i w każdym z nich oferują szereg umiejętności, które dobrze, jeśli dziecko opanuje w danym momencie. Niezwykle ważne jest to, iż Karty diagnozy nie służą wpasowaniu dziecko w jeden tylko optymalny schemat rozwoju. Każde dziecko jest inne i rozwija się w swoim tempie. Jednak uważna obserwacja rozwoju dziecka i oparcie się o rzetelne źródła, jakim w mojej ocenie są proponowane karty, pozwala stwierdzić, czy rozwój przebiega w prawidłowym kierunku, a także czy odbywa się w odpowiednim tempie. Szybkie wyłapanie nieprawidłowości umożliwia momentalną reakcję i nadrobienie pojawiających się w rozwoju wyzwań tak, aby dziecko mogło w pełni rozwinąć swój potencjał w kolejnych etapach rozwoju.Karty diagnozy dziecka to pozycja, z które stale będę korzystać w swojej pracy w specjalistycznym gabinecie – by pokazywać rodzicom czarno na białym czy rozwój ich dziecka jest poprawny inakłaniać ich do podejmowania dodatkowych działań lub przeciwnie – aby uspokajać i zachęcać do relaksu i cieszenia się tym, iż dziecko rozwija się tak, jak należy.Jestem przekonana, że każdy specjalista i rodzic wynajdzie w tej pozycji wartościowe treści i dzięki niej będzie mógł poczuć się kompetentnie i pewnie.

• ISBN9788371348624
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

Prezentowany przewodnik dla nauczyciela odnosi się do treści nauczania zawartych w publikacjach Alicji Tanajewskiej i Renaty Naprawy Podróż przez pory roku z kartami pracy. Karty pracy dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, cz. 1, 2, 3, 4. Przewodnik umożliwi nauczycielom: monitorowanie realizacji podstawy programowej uczniów z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym; zaplanowanie jednostkowego programu edukacyjno-terapeutycznego dla swojego ucznia, a także zapis tematów realizacji zajęć w dziennikach lekcyjnych. Tytuł Podróż poprzez pory roku z kartami pracy. Przewodnik dla nauczyciela Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371348624 ISBN 9788371348624 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 140 Format 16.5x23.5x0.5 cm Rok wydania 2018 Oprawa Miękka Wydanie 3 Waga 0.238 kg

• ISBN9788380804180
• Oprawamiękka
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

„To, co mnie wspiera" to pakiet kart pracy dedykowany dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Prezentowana publikacja obejmuje treści z zakresu edukacji matematycznej dotyczące nauki liczb do 20 i trudniejszych działań. Zadania zawarte w kartach pracy pomogą uczniom osiągnąć pomiędzy innymi takie umiejętności jak: rozumienie pojęcia liczby i jej graficznego zapisu za pomocą cyfry; rozumienie pojęcia liczby w najróżniejszych aspektach (kardynalnym, porządkowym i algebraicznym); pisanie liczb po śladzie i samodzielnie; rozpoznawanie liczb ukrytych na obrazkach; dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Karty pracy są zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. W sprawie podstawy programowej. Tytuł To, co mnie wspiera. Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja matematyczna. Poziom II: Liczby do 20 i trudniejsze działania Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Harmonia EAN 9788380804180 ISBN 9788380804180 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka linia KARTY PRACY liczba stron 110 Rok wydania 2021

• ISBN9788371349690
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

PROGRAMY EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNE dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, sporym i niepełnosprawnością sprzężoną zostały przygotowane z myślą o nauczycielach specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, nauczycielach szkół masowych uczących uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, wielkim i niepełnosprawnością sprzężoną oraz rodzicach tych uczniów. Programy obejmują treści kształcenia zgodne z podstawą programową zawartą w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. W dodatku są ściśle skorelowane z publikacjami: Śladami pór roku. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, szerokim i niepełnosprawnością sprzężoną. Umożliwi to produktywne realizowanie i monitorowanie programu edukacyjno-terapeutycznego oraz dokonanie diagnozy rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Tytuł Programy edukacyjno terapeutyczne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym obfitym i niepełnosprawnością sprzężoną Autorzy Alicja Tanajewska, Renata Naprawa Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371349690 ISBN 9788371349690 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 68 Format 16.4x23.4x0.3 cm Rok wydania 2018 Oprawa Miękka Wydanie 2 Waga 0.124 kg

• ISBN9788393168521
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

Książka napisana dla logopedów, terapeotów, psychologów, pedagogów oraz dla rodziców i dziadków wszystkich dzieci z problemami rozwoju funkcji poznawczych. Przedstawione zostało nowe podejście w diagnozowaniu oraz terapii zaburzeń rozwojowych. W pierwszej części scharakteryzowany został rozwój dzieci od urodzenia do szóstego roku życia i trzy najróżniejsze koncepcje terapeutyczne wynikające z przyjętej filozofii człowieka. W drugiej części Autorka opisała metody diagnozowania funkcji poznawczych oraz różne zaburzenia rozwoju dzieci. Ostatnia część to omówienie 17 elementów metody krakowskiej, uwzględniając podstawy naukowe i rozwiązania poręczne. Obfita ilość ćwiczeń oraz scharakteryzowane sylwetki dzieci w obszernym stopniu ułatwiają zrozumienie zasad diagnozowania i prowadzenia stymulacji rozwojowej metodą krakowską. Spis treściPodstawy teoretyczneI. Czego uczą nas dzieje człowieka na Ziemi?1. Od narzędzia do symbolu.2. Źródła komunikacji językowej.3. Rozwój pisma. II. Wpływ środowiska na rozwój dziecka.1. Biologia, środowisko wewnętrzne i zewnętrzne a kształtowanie się procesów neurogenezy.2. Etapy rozwoju funkcji poznawczych.3. Formowanie się dominacji stronnej.4. Wpływ wysokich technice na funkcje lewej półkuli mózgu.5. Rola języka w rozwoju poznawczym.III. Poszukiwanie metod terapeutycznych.1. Wyjaśnienia terminologiczne.2. Koncepcje behawioralne.3. Koncepcje neopsychoanalityczne.4. Koncepcje humanistyczne.5. Jatrogenne techniki terapii.6. Teoria umysłu.7. Deficyt uwagi.8. Jak założenia mentalne formują błędne wnioskowanie. Zaburzenia rozwoju funkcji poznawczych i komunikacji językowej.I. Diagnoza zaburzeń rozwojowych.1. Podstawy teoretyczne.2. Rozwiązania poręczne.II. Wybrane zakłócenia formowania się struktur poznawczych.1. Bilingwizm i wielojęzyczność.2. Opóźniony rozwój wymowy a opóźniony rozwój mowy. 3. Wady wymowy.4. Zagrożenie dysleksją.5. Jąkanie dziecięce.6. Alalia.7. Alalia z komponentem ze spektrum autyzmu albo zespołu Aspergera.8. Afazja dziecięca.9. Afazja u dzieci.10. Zaburzenia słuchu.11. Zespół Downa.12. Zespół Aspergera.13. Autyzm. Metoda KrakowskaI. Dlaczego Metoda Krakowska?1. Rola stymulacji symbolicznej w formowaniu się struktur poznawczych.II. Neurobiologiczne podstawy terapii prowadzonej metodą krakowską.1. Neuroplastyczność układu nerwowego.2. Współczesne poglądy na mechanizm uczenia się.3. Uczenie się a rozwój. III. Podstawowe części Metody Krakowskiej.1. Stymulacja słuchowa.2. Komunikacja niewerbalna.3. Technologia komunikacyjna – dialog4. Programowanie języka. 5. Dziennik wydarzeń.6. Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania.7. Terapia funkcji wzrokowych.8. Stymulacja funkcji motorycznych.9. Dobór dominującej ręki.10. Rola zabawy w kształtowaniu języka.11. Stymulacja lewej półkuli mózgu. 12. Kształtowanie zachowań społecznych.13. Poznanie wielozmysłowe – bodźce zapachowe i smakowe.14. Stymulacja pamięci.15. Ćwiczenia kategoryzacji.16. Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego.17. Logoterapia.18. Metoda Krakowska – informacje statystyczne.

• ISBN9788371343230
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Ewa Korzeniewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

Publikacja asygnowana jest dla dzieci pięcio- i sześcioletnich z klas "0" i dla uczniów klas I, którzy potrzebują kontynuacji ćwiczeń specjalistycznych, aby sprostać wymaganiom szkolnym. Książka ta, będąca poradnikiem metodycznym, adresowana jest z zasady do nauczycieli starszych grup przedszkolnych, nauczycieli klas "0" i klas I szkoły podstawowej. Publikacja dedykowana jest dla dzieci pięcio- i sześcioletnich z klas "0" oraz Służyć również może rodzicom, którzy pragną zadbać o dobry rozwój swego dziecka pod kierunkiem specjalisty.W książce przedstawione są ćwiczenia obejmujące przeróżne sfery rozwojowe dziecka. Proponowane zadania służą upraszczaniu funkcji percepcyjno-motorycznych w zakresie wzrokowym, słuchowym i manualnym, doskonalą także myślenie operacyjne i efektywność językową. Tytuł Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej Autor Alicja Tanajewska,Iwona Kiełpińska,Ewa Korzeniewska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371343230 ISBN 9788371343230 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 116 Rok wydania 2008 Oprawa Miękka

• ISBN9788393168507
• Oprawatwarda
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

Spis treściDrogi Czytelniku!WstępI. Klasyczne metody diagnozowania autyzmu1. Diagnoza - refleksje teoretyczne2. Autyzm jako jednostka chorobowa (klasyfikacje ICD-10 i DSM-IV,CHAT CARS)2.1. Kryteria diagnostyczne według ICD-102.2. Kryteria diagnostyczne według DSM-IV2.3. Kryteria diagnostyczne według CHAT2.4. Kryteria diagnostyczne według CARS3. Zachowania autystyczne - stereotypy i fakty3.1. Obraz ja, imię ucieleśniające3.2. Niechęć do zmian4. Brak teorii umysłu czy deficyt języka?5. Terapia behawioralna - źródła powstania, założenia, skutki jej wykorzystywania5.1. Historia MarcinkaII. Wczesna diagnoza - zagrożenie autyzmem1. Zagrożenia współczesności1.1. Karmienie1.2. Zdobywanie przestrzeni1.3. Rozwijanie mowy1.4. Stymulacja obrazem1.5. Zdrowie wspoółczesnych dzieci1.6. Trening czystości1.7. Problem szczepionek skumulowanych1.8. Późna diagnoza - konsekwencje1.9. Warunki wczesnego rozpoznawania zaburzeń ze spektrum autyzmu1.9.1. Dzieci w pierwszym roku życia1.9.2. Dzieci w drugim roku życia1.9.3. Dzieci w trzecim roku życia2. Psychologiczne metody diagnozowania zachowań ze spektrum autyzmu2.1. Diagnozowanie rozwoju dziecka od 3. Do 30. Miesiąca życia2.1.1. Zaburzenie rozwoju a zaburzenia rozwojowe2.2. Diagnoza poziomu funkcji intelektualnych od 30. Miesiąca do 5. Roku życia2.2.1. Zróżnicowanie anatomiczne i poręczne półkul mózgowych2.2.2. Badanie funkcji lewej i prawej półkuli mózgu - test S.O.N.2.2.3. Badanie gotowości do uczenia się - Międzynarodowa WykonaniowaSkala Leitera2.3. Diagnoza dominacji stronnej2.4. Zabawa2.5. Naśladownictwo2.6. Język i komunikacja2.7. Spostrzeganie wzrokowe2.8. Spostrzeganie słuchowe2.9. Zachowania społeczne2.10. Funkcje motoryczne3. Profil funkcji poznawczych dziecka z zaburzeniami komunikacji językowej3.1. Profil dziecka ze spektrum autyzmu3.2. Profil funkcji poznawczych dzieci z alalią4. Wywiad z rodzicami - spojrzenie praktykaIII. Terapia psychologiczna1. Problemy psychologiczne1.1. Poszukiwanie diagnozy i warunki jej przyjęcia1.2. Terapia rodziny1.3. Zadania terapeutyczne dla matki1.4. Zadania terapeutyczne dla ojca1.5. Seksualność i życie erotyczne rodziców1.6. Problemy psychologiczne rodzeństwa. Rola brata i siostry w programie terapii1.6.1. Starsza siostra i starszy brat1.6.2. Młodsza siostra i młodszy brat1.7. Wpływ traumy dziadków na funkcjonowanie rodziny dziecka z autyzmem1.8. Postawa terapeuty i jej rola w budowaniu relacji z rodzicami1.9. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z perspektywy dziecka1.10. Etapy uczenia sięIV. Terapia neurobiologiczna1. Terapia słuchowa1.1. Ćwiczenia słuchowe - dźwięki niewerbalne1.2. Ćwiczenia słuchowe - symultaniczne (samogłoski, wykrzyknienia,wyrażenia dźwiękonaśladowcze)1.3. Ćwiczenia słuchowe - symultaniczno-sekwencyjne1.4. Ćwiczenia słuchowe - sekwencyjne (zdania)1.5. Echolalie2. Terapia funkcji wzrokowych2.1. Kontakt wzrokowy2.2. Zwiększanie pola widzenia2.3. Kontrolowanie wzrokiem realizowanych czynności2.4. Analiza i synteza wzrokowa na materiale tematycznym2.5. Analiza i synteza wzrokowa na materiale atematycznym2.6. Ćwiczenia odwracania obrazków3. Terapia odbioru i przetwarzania bodźców węchowych, smakowychi dotykowych4. Stymulacja rozwoju zabawy4.1. Zabawy imitujące jedną czynność4.2. Zabawy z rozbudowanymi sekwencjami4.3. Zabawy z regułami4.4. Zabawy tematyczne4.5. Zabawy językowe5. Stymulacja funkcji lewej półkuli mózgu5.1. Szeregowanie5.2. Sekwencje5.3. Relacje6. Terapia zachowań społecznych6.1. Rodzina jako grupa społeczna6.2. Przygotowanie do funkcjonowania w grupie rówieśniczej7. Stymulacja funkcji motorycznych8. Ćwiczenia pamięci8.1. Pamięć symultaniczna8.2. Pamięć sekwencyjna9. Ćwiczenia myślenia9.1. Kategoryzowanie9.2. Ćwiczenia myślenia przyczynowo-skutkowego9.3. Kodowanie10. Kształtowanie systemu językowego10.1. Kształtowanie systemu językowego dzieci z zaburzeniami autystycznymi10.2. Manualne Torowanie Głosek(R) - metoda E. Wianeckiej10.3. Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania(R)10.3.1. Etapy nauki czytania10.3.2. Gesty artykulacyjne10.4. Metoda komunikacyjna10.5. Metoda kognitywna10.6. Dzienniki wydarzeń - metoda W. Zuziowej10.7. Linearny porządek terapii jako odzwierciedlenie linearnego aspektu językaV. Historie prawdziwe1. Jaś1.1. Diagnoza1.2. Po pierwszym tygodniu terapii1.3. Po dwóch tygodniach terapii1.4. Po czterech tygodniach terapii1.5. Po 15 tygodniach terapii1.6. Po 17 tygodniach terapii1.7. Po 22 tygodniach terapii1.8. Po 24 tygodniach terapii2. Pawełek2.1. Diagnoza2.2. Po dziesięciu tygodniach terapii3. Dawid

• ISBN9788371348716
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia
• Ilość stron173

Jest to jedna z części serii Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Kolekcję tworzą 3 teczki: Jest już jesień Nadeszła zima Przyszła wiosna. Publikacja gromadzi materiał z trzech obszarów: samoobsługi, uspołecznienia, rozwijania skuteczności i umiejętności. Tematyka kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i zezwala na pełną realizację treści zawartych w podstawie programowej. Tytuł Jest już jesień Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371348716 ISBN 9788371348716 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 53917DAE-5079-49E9-A8D7-46A47C90AF98

• ISBN9788364957659
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

Książka ma charakter fundamentalny zarówno z uwagi na swoją wartość naukową, jak i poręczną. Stanowi wyjątkowo plastikowy i esencjonalny wykład na temat wielowymiarowej diagnozy, zwanej dymensjonalną, zaburzeń rozwojowych z zakresu autyzmu, zespołu Aspergera i dysleksji, pokazuje miejsca sprawiające diagnostom najwięcej trudności z interpretacją ich przejawów, bo ujawniających się i ewoluujących na zróżnicowanych etapach rozwoju dziecka, posiadających zróżnicowany stopień nasilenia, wchodzących w korelacje z innymi zaburzeniami oraz normatywnymi wymiarami funkcjonowania jednostki.Publikacja wnosi ważny składnik do diagnozy zaburzeń rozwojowych, pozwala myśleć o nich jak o jednostkach niehomogenicznych, a zatem nieraz wymykających się diagnozie kategorialnej, bo niespełniających jej wielu warunków. Zaproponowana diagnoza dymensjonalna nie zostawia żadnego dziecka z trudnościami rozwojowymi z niczym, ponieważ dopuszcza istnienie nieprototypowych konfiguracji deficytów, nieprzewidzianych przez dotychczasowe sposoby patrzenia na nie. To kompleksowa ocena każdej jednostki uznająca jej neurobiologiczny bagaż modulowany przez wpływy środowiskowe (zewnętrzne) i codzienne doświadczenia albo ich brak. Tytuł Dymensjonalna diagnoza rozwoju dziecka Autorzy Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo Wydawnictwo Centrum Metody Krakowskiej EAN 9788364957659 ISBN 9788364957659 Kategoria Literatura, Pedagogika ilość stron 248 Format 210x147x11 mm Rok wydania 2021 Oprawa broszurowa

• ISBN9788371349614
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

świeże PROGRAMY EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNE DLA II ETAPU NAUCZANIA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM.Publikacja została przygotowana z myślą o nauczycielach specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, nauczycielach szkół masowych uczących uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, a także rodzicach tych uczniów. Programy obejmują treści kształcenia zgodne z podstawą programową zawartą w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. W dodatku są ściśle skorelowane z publikacjami: Podróż przez pory roku z kartami pracy. Karty pracy dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Umożliwi to produktywne wykonywanie i monitorowanie programu edukacyjno-terapeutycznego oraz dokonanie diagnozy rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Tytuł nowe programy edukacyjno terapeutyczne dla ii etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Autorzy Alicja Tanajewska, Renata Naprawa Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371349614 ISBN 9788371349614 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 116 Format 16.4x23.5x0.6 cm Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.198 kg

• ISBN9788371348280
• Oprawamiękka
• AutorAlicja Tanajewska,Iwona Kiełpińska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

Publikacja stanowi cenną pomoc wspomagającą naukę czytania. Wspiera ten cykl i może być wykorzystywana równocześnie samodzielnie, jak ponadto z każdym zestawem podręczników dla uczniów klasy 1. W książce zaimplementowano kolejność wprowadzania liter zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Dwuznaki, trójznaki, a także głoski zapisywane w dwojaki sposób występują tak jak w elementarzu, czyli po zapoznaniu uczniów ze wszystkimi literami, które pisze się zgodnie z zasadą fonetyczną. Przy analizie i syntezie wprowadzono też sylabę jako ogniwo pośrednie pomiędzy wyrazem a głoską, które ma za zadanie powiększenie tak zwanego pola czytania. Teksty do czytania zawierają nowo poznaną literę, a także litery wprowadzone wcześniej. Tytuł Nauka czytania od a do z metodą sylabową Autorzy Alicja Tanajewska, Iwona Kiełpińska, Renata Naprawa Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371348280 ISBN 9788371348280 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 216 Format 20.5x29.5x1.2 cm Rok wydania 2018 Oprawa Miękka Wydanie 2 Waga 0.556 kg

• ISBN9788371343414
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Ewa Korzeniews,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

Pozycja ta powstała z myślą o nauczycielach, terapeutach i rodzicach uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Posiada ona treści nauczania i oczekiwane osiągnięcia ucznia klas IV–VI. zezwala na stosowanie różnych rozwiązań merytoryczno-metodycznych, pozwala na swobodę w zakresie doboru zagadnień, ćwiczeń, materiału, celów, zadań oraz metod i form pracy wspomagających proces uczenia się i wychowania. Ze względu na specyfikę zaburzeń w upośledzeniu umysłowym w stopniu lekkim układ treści ma charakter spiralny, czyli do poszczególnych cykli tematycznych powraca się, aby je pogłębić, powiększając zakres wiedzy i opanowania umiejętności, efektywności i nawyków, takich jak: podstawowe wiadomości o życiu społecznym i przyrodniczym najbliższego otoczenia, umiejętność czytania i pisania oraz realizowania podstawowych działań arytmetycznych, znajomość prostych figur geometrycznych, posługiwanie się prostymi narzędziami i przyborami, a także przestrzeganie zasad higieny i troska o własne zdrowie. Tytuł Program nauczania dla II etapu edukacji Autor Renata Naprawa,Alicja Tanajewska,Ewa Korzeniewska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371343414 ISBN 9788371343414 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka Rok wydania 2009 Oprawa Miękka

• ISBN9788371348174
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne zostały przygotowane z myślą o nauczycielach specjalnych ośrodków szkolno‑wychowawczych, specjalistach pracujących z uczniami z niepełno-efektywnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz studentach pedagogiki specjalnej. Proponowany program pozwala na wykorzystywanie rozmaitych rozwiązań merytoryczno‑metodycznych. pozwala na swobodę w zakresie doboru zagadnień, ćwiczeń, materiałów, celów, zadań, a także metod i form pracy wspomagających proces uczenia się i wychowania. Ze względu na specyfikę zaburzeń w upośledzeniu umysłowym stopnia umiarkowanego układ treści ma charakter spiralny, czyli do poszczególnych cykli tema-tycznych powraca się, by je pogłębić, rozszerzając zakres wiedzy i opanowania umiejętności.Niniejsza publikacja została przygotowana w oparciu o rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 roku oraz z dnia 30 kwietnia 2013 roku. Tytuł jednostkowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla IV etapu nauczania Autor Renata Naprawa,Alicja Tanajewska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371348174 ISBN 9788371348174 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 100 Rok wydania 2016 Oprawa Miękka

• ISBN9788364957673
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej
• Ilość stron250

Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego - Język "Język" to kolejna, czwarta część z serii "Neurobiologiczne Podstawy Rozwoju Poznawczego" autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek - twórczyni Metody Krakowskiej(R). Pozycja jest przeznaczona dla logopedów, terapeutów, psychologów, a także rodziców, których interesuje możliwość prowadzenia skutecznej stymulacji z zastosowaniem wiedzy na temat neurobiologicznych podstaw korzystnego przebiegu cyklu uczenia się mowy. Autorka opisuje pomiędzy innymi rozwój mowy dziecka na zróżnicowanych etapach życia, porusza problemy związane z dwujęzycznością, programowaniem języka, oraz zagrożeniem dysleksją. Ukazuje jak stymulować rozwój mowy dziecka w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym i przedszkolnym. W książce można też znaleźć wyniki badań potwierdzające efektywność Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania(R),, a także informacje jak ważna jest wczesna nauka czytania na etapie kształtowania się języka u dziecka. Tytuł Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Centrum Metody Krakowskiej EAN 9788364957673 ISBN 9788364957673 Kategoria Literatura, Językoznawstwo Rok wydania 2022 Oprawa broszurowa

• ISBN9788389434197
• Oprawamiękka
• AutorJagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoEdukacyjne

Książka ta dedykowana jest bardzo dla terapeutów, logopedów, pedagogów, nauczycieli przedszkoli, rodziców oraz opiekunów dzieci zdrowych i dzieci z rozmaitymi zaburzeniami rozwojowymi. Autorki, będące na dodatek terapeutkami z wieloletnim doświadczeniem, w stanowczo niebanalny i przystępny sposób opisują wszystkie sfery rozwojowe dzieci od pierwszego miesiąca do zakończenia szóstego roku życia (tj. motoryka, spostrzeganie wzrokowe, słuchowe, mowa, zabawa, także rozwój społeczny). Podają także sporo przykładów ćwiczeń stymulujących dla każdego etapu rozwojowego. Tytuł Wczesna interwencja terapeutyczna Autor Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788389434197 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 328 Format 16.5x23.5x1.5 cm Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Waga 0.456 kg

• ISBN9788380803343
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia
• Ilość stron80

Uczę się samodzielności. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i wielkim, cz. 2: „Uspołecznienie" Prezentowane karty pracy składają się z działów: 1. Ja – członek rodziny: a) Moja rodzina, b) Moje miejsce zamieszkania. 2. Ja – uczeń: a) Moja szkoła. 3. Ja – członek społeczności lokalnej. 4. Ja – członek społeczeństwa. 5. Moje zdrowie. 6. Ja w chorobie. 7. Ja jako konsument. 8. Ja w bezpiecznym świecie. 9. Ja w świecie kultury. 10. Mój czas wolny. Materiały są zgodne z postawą programową i nawiązują do publikacji: A. Tanajewska, R. Naprawa, nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017; A. Tanajewska, R. Naprawa, nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017; A. Tanajewska, R. Naprawa, Programy edukacyjno-terapeutyczne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, szerokim i niepełnosprawnością sprzężoną, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2017. Tytuł Uczę się samodzielności część 2 Uspołecznienie. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i pokaźnym Autor Renata Naprawa,Alicja Tanajewska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788380803343 ISBN 9788380803343 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 80 Format 22x30.5x1.7 cm Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Waga 0.634 kg

• ISBN9788389807908
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala,Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoWir

Kocham szkołę! to jedyny na rynku podręczników zestaw do nauki czytania przygotowany w oparciu o autorską metodę prof. Jagody Cieszyńskiej (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania ®). Podręcznik oraz dwa zeszyty ćwiczeń tworzą kompletny pakiet, którego celem jest najczęściej nauka czytania ze zrozumieniem. Wykorzystanie metody symultaniczno-sekwencyjnej pozwoli dziecku ekspresowo i bez negatywnych emocji nauczyć się czytać, generując jednocześnie przekonanie, że zrobiło to samodzielnie. W pakiecie, obok treści humanistycznych, pojawiają się jeszcze zagadnienia z obszaru muzyki i przyrody, dzięki czemu nauczyciel może użyć zestaw nie tylko w zakresie kształcenia umiejętności czytania,także posłużyć się nim jako uzupełniającym podręcznikiem edukacji wczesnoszkolnej w klasie pierwszej. Kocham szkołę! posiada:- teksty zbudowane w oparciu o metodę sylabową- tematykę zgodną z podstawą programową z uwzględnieniem zainteresowań najmłodszych uczniów- treść opartą na korelacji polonistyki, przyrody i muzyki- teksty drukowane czcionką bezszeryfową (prostą), a także majuskułą dla ułatwienia percepcji wzrokowej- materiał umożliwiający indywidualizację nauki czytania- liczne ćwiczenia ułatwiające pracę lewej półkuli mózgu.- przyjazny materiał ilustracyjny, a także prosty układ, który usuwa szum informacyjny i usprawnia zapamiętywanie. Tytuł Kocham szkołę - ćwiczenia 1 Autor Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo,Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788389807908 ISBN 9788389807908 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 131 Rok wydania 2014 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788389807915
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala,Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoWir

Kocham szkołę! to jedyny na rynku podręczników komplet do nauki czytania przygotowany w oparciu o autorską metodę prof. Jagody Cieszyńskiej (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania ®). Podręcznik oraz dwa zeszyty ćwiczeń tworzą kompletny pakiet, którego celem jest na ogół nauka czytania ze zrozumieniem. zastosowanie metody symultaniczno-sekwencyjnej pozwoli dziecku ekspresowo i bez negatywnych emocji nauczyć się czytać, budując równocześnie przekonanie, iż zrobiło to samodzielnie. W komplecie, obok treści humanistycznych, pojawiają się też zagadnienia z obszaru muzyki i przyrody, dzięki czemu nauczyciel może użyć zestaw nie tylko w zakresie kształcenia umiejętności czytania,też posłużyć się nim jako uzupełniającym podręcznikiem edukacji wczesnoszkolnej w klasie pierwszej. Tytuł Kocham szkołę - podręcznik Autor Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo,Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788389807915 ISBN 9788389807915 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 215 Rok wydania 2013 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788393168514
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

„Metody powodowania głosek" to pozycja asygnowana przeważnie dla logopedów, nauczycieli przedszkola, studentów i rodziców dzieci z wadami wymowy, a także niezakończonym rozwojem mowy.Sposoby powodowania prawidłowego brzmienia głosek prezentowane są, w dostępnej formie, poprzez prof. Dr hab. Jagodę Cieszyńską. Dwudziestoośmioletnie doświadczenie Autorki w pracy z dziećmi, z najróżniejszymi zaburzeniami rozwojowymi, pozwala rekomendować tę pozycję jako konieczną dla wszelkich zajmujących się kształtowaniem mowy dziecka.

• ISBN9788380859036
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoDifin
• Ilość stron68

Karty pracy z edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 1. Zakres ćwiczeń doskonalących umiejętności dotyczące klasyfikowania przedmiotów, rozpoznawania figur geometrycznych i kształtowania pojęcia liczby dedykowane są dla:- dzieci z wychowania przedszkolnego,- uczniów z trudnościami w zakresie orientacji przestrzennej, klasyfikowania przedmiotów, rozpoznawania figur geometrycznych oraz kształtowania pojęcia liczby,- uczniów z trudnościami w uczeniu się i zdobywaniu wiadomości, a także umiejętności z edukacji matematycznej,- uczniów objętych zindywidualizowaną ścieżką kształcenia w zakresie przedmiotów powodujących trudności edukacyjne tj. Edukacji matematycznej,- uczniów objętych zajęciami jednostkowymi w zakresie przedmiotów powodujących trudności edukacyjne tj. Edukacji matematycznej,- uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,- uczniów uczęszczających na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,- uczniów z deficytami rozwojowymi w zakresie percepcji wzrokowej, słuchowej.Materiały są zgodne z podstawą programową Tytuł Matematyka. Karty pracy z edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 1 Autor Renata Naprawa,Alicja Tanajewska Wydawnictwo Difin EAN 9788380859036 ISBN 9788380859036 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 68 Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788380856776
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoDifin
• Ilość stron49

Karty pracy z edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 2. Zakres ćwiczeń doskonalących umiejętności dotyczące kształtowania pojęcia liczb oraz działań na liczbach dedykowane są dla uczniów:- z trudnościami w kształtowaniu pojęcia liczby, a także działań na ilośćch,- z trudnościami w uczeniu się i zdobywaniu wiadomości i umiejętności z edukacji matematycznej- objętych zindywidualizowaną ścieżką kształcenia w zakresie przedmiotów sprawiających trudności edukacyjne tj. Edukacji matematycznej- objętych zajęciami indywidualnymi w zakresie przedmiotów powodujących trudności edukacyjne tj. Edukacji matematycznej- z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim uczęszczających na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne- z deficytami rozwojowymi w zakresie percepcji wzrokowej, słuchowej.Materiały są zgodne z podstawą programową. Tytuł Matematyka. Karty pracy z edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 2 Autor Renata Naprawa,Alicja Tanajewska Wydawnictwo Difin EAN 9788380856776 ISBN 9788380856776 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 49 Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788380857582
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoDifin
• Ilość stron71

Karty pracy z edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 3. Zakres ćwiczeń doskonalących umiejętności dotyczące działań na ilośćch, obliczeniach pieniężnych, zegarowych oraz kształtowania pojęć geometrycznych przeznaczone są dla uczniów:- z trudnościami w uczeniu się i zdobywaniu wiadomości i umiejętności z edukacji matematycznej,- z trudnościami z zakresie realizowania działań na ilośćch (dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia), realizowania obliczeń pieniężnych, zegarowych,- z problemami w zakresie kształtowania pojęć geometrycznych (obliczania obwodów figur geometrycznych, rysowania odcinków),- objętych zindywidualizowaną ścieżką kształcenia w zakresie przedmiotów powodujących trudności edukacyjne tj. Edukacji matematycznej,- objętych zajęciami indywidualnymi w zakresie przedmiotów sprawiających trudności edukacyjne tj. Edukacji matematycznej- z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, uczęszczających na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,- z deficytami rozwojowymi w zakresie percepcji wzrokowej, słuchowej.Materiały są zgodne z podstawą programową. Tytuł Matematyka. Karty pracy z edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 3 Autor Renata Naprawa,Alicja Tanajewska Wydawnictwo Difin EAN 9788380857582 ISBN 9788380857582 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 71 Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788380856820
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoDifin
• Ilość stron74

Karty pracy z edukacji polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 2. Zakres ćwiczeń doskonalących opanowanie umiejętności rozpoznawania i czytania sylab zbliżonych do siebie graficznie, wyrazów, zdań, a także pisania liter asygnowane są dla:- uczniów z trudnościami w uczeniu się i zdobywaniu wiadomości oraz umiejętności z edukacji polonistycznej,- uczniów z trudnościami w pisaniu, czytaniu sylab, wyrazów i zdań,- uczniów objętych zindywidualizowaną ścieżką kształcenia w zakresie przedmiotów sprawiających trudności edukacyjne, tj. Edukacji polonistycznej,- uczniów objętych zajęciami jednostkowymi w zakresie przedmiotów sprawiających trudności edukacyjne, tj. Edukacji polonistycznej,- uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,- uczniów uczęszczających na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,- uczniów z deficytami rozwojowymi w zakresie percepcji wzrokowej, słuchowej.Materiały są zgodne z podstawą programową. Tytuł Język polski. Karty pracy z edukacji polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 2 Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Difin EAN 9788380856820 ISBN 9788380856820 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 74 Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788379303236
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa,Jadwiga Stawska
• WydawnictwoDifin

Książka zawiera cenne wskazówki dla nauczycieli pomocne w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zawarte zostały opisy deficytów rozwojowych z zakresu percepcji wzrokowej, słuchowej, a także motoryki śladowej i szerokiej. Znajdują się w niej propozycje metod pracy nauczycieli z uczniami z dysleksją rozwojową, trudnościami w czytaniu i pisaniu, dyskalkulią, zaburzeniami mowy, a także z dziećmi słabowidzącymi i słabosłyszącymi. W szerokim zakresie omówiono zagadnienia dotyczące podziału zdolności, a także cech znamionujących uczniów uzdolnionych. Opracowano przykładowe programy edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej, plastycznej i programy wychowania fizycznego dla zdolnych uczniów edukacji wczesnoszkolnej. W treści książki znajduje się także charakterystyka dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym z uwzględnieniem indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych. Tytuł Praca z uczniami ze specjalnymi potrzebami... Autorzy Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Jadwiga Stawska Wydawnictwo Difin EAN 9788379303236 ISBN 9788379303236 Kategoria Logopedia i pedagogika, Pedagogika ilość stron 229 Format 17,6x25 cm Rok wydania 2014 Oprawa broszurowa

• ISBN9788380858855
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoDifin

Program zajęć edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami posiada ramowy i szczegółowy program zajęć edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W aneksie znajdują się przykładowe miesięczne arkusze obserwacji dziecka sześcioletniego, które są mierzalnym, realnym i produktywnym źródłem danych z realizacjiprogramu nauczania.Program dedykowany jest dla nauczycieli uczących:- dzieci z wychowania przedszkolnego,- uczniów z trudnościami w uczeniu się i zdobywaniu wiadomości oraz umiejętności z edukacji matematycznej,- uczniów objętych zajęciami jednostkowymi w zakresie przedmiotów sprawiających trudności edukacyjne, tj. Edukacji matematycznej,- uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym,- uczniów uczęszczających na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,- uczniów z deficytami rozwojowymi w zakresie percepcji wzrokowej, słuchowej. Tytuł Matematyka. Program zajęć edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Difin EAN 9788380858855 ISBN 9788380858855 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 136 Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788380858862
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoDifin

Program zajęć edukacji polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mieści ramowy i szczegółowy program zajęć edukacji polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Program jest przeznaczony dla nauczycieli uczących:- dzieci z wychowania przedszkolnego,- uczniów z trudnościami w mówieniu, pisaniu, czytaniu oraz opanowaniu zasad ortograficznych i gramatycznych,- uczniów objętych zajęciami jednostkowymi w zakresie przedmiotów powodujących trudności edukacyjne, tj. Edukacji polonistycznej,- uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym,- uczniów uczęszczających na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,- uczniów z deficytami rozwojowymi w zakresie percepcji wzrokowej, słuchowej. Tytuł Program zajęć edukacji polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Difin EAN 9788380858862 ISBN 9788380858862 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 138 Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788371348723
• Oprawakartonowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

Jest to jedna z części serii Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Serię tworzą 4 teczki:– Jest już jesień;– Nadeszła zima;– Przyszła wiosna;– Nareszcie lato.Publikacja posiada materiał z trzech obszarów: samoobsługi, uspołecznienia, rozwijania wydajności i umiejętności. Tematyka kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i pozwala na całkowitą realizację treści zawartych w podstawie programowej. Tytuł Nadeszła zima. Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Autor Renata Naprawa,Alicja Tanajewska Wydawnictwo Harmonia podręczniki EAN 9788371348723 ISBN 9788371348723 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 148 Format 21.5x30.2x2 cm Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.926 kg

• ISBN9788380857513
• Oprawakartonowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoDifin

Karty pracy z edukacji polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 3. Zakres ćwiczeń doskonalących opanowanie umiejętności używania zasad gramatycznych i ortograficznych asygnowane są dla:- uczniów z trudnościami w uczeniu się i zdobywaniu wiadomości i umiejętności z edukacji polonistycznej,- uczniów z trudnościami w pisaniu, czytaniu, a także opanowaniu zasad ortograficznych i gramatycznych,- uczniów objętych zindywidualizowaną ścieżką kształcenia w zakresie przedmiotów sprawiających trudności edukacyjne, tj. Edukacji polonistycznej,- uczniów objętych zajęciami indywidualnymi w zakresie przedmiotów sprawiających trudności edukacyjne, tj. Edukacji polonistycznej,- uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,- uczniów uczęszczających na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,- uczniów z deficytami rozwojowymi w zakresie percepcji wzrokowej, słuchowej. Tytuł Język polski. Karty pracy z edukacji polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 3 Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Difin EAN 9788380857513 ISBN 9788380857513 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 54 Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788380859043
• Oprawabroszurowa
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoDifin

Karty pracy z edukacji polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 1 Zakres ćwiczeń doskonalących opanowanie umiejętności rozpoznawania i czytania liter, a także sylab przeznaczone są dla:- dzieci z wychowania przedszkolnego,- uczniów z trudnościami w mówieniu i rozpoznawaniu, czytaniu liter, sylab otwartych i zamkniętych,- uczniów z trudnościami w uczeniu się i zdobywaniu wiadomości oraz umiejętności z edukacji polonistycznej,- uczniów objętych zindywidualizowaną ścieżką kształcenia w zakresie przedmiotów sprawiających trudności edukacyjne, tj. Edukacji polonistycznej,- uczniów objętych zajęciami indywidualnymi w zakresie przedmiotów sprawiających trudności edukacyjne, tj. Edukacji polonistycznej,- uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,- uczniów uczęszczających na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,- uczniów z deficytami rozwojowymi w zakresie percepcji wzrokowej, słuchowej. Tytuł Język polski. Karty pracy z edukacji polonistycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Część 1 Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Difin EAN 9788380859043 ISBN 9788380859043 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 71 Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788371348730
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia
• Ilość stron143

Jest to jedna z części serii Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Kolekcję tworzą 3 teczki: Jest już jesień Nadeszła zima Przyszła wiosna. Publikacja mieści materiał z trzech obszarów: samoobsługi, uspołecznienia, rozwijania wydajności i umiejętności. Tematyka kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i pozwala na pełną realizację treści zawartych w podstawie programowej. Tytuł Przyszła wiosna Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Autor Renata Naprawa,Alicja Tanajewska Wydawnictwo Harmonia podręczniki EAN 9788371348730 ISBN 9788371348730 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron A79EE3BD-D998-45CF-8BA8-60C99397D3C8

• ISBN9788371347306
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia
• Rok wydania2014

Publikacja będzie {pomocn|przydatn)a w przeprowadzeniu diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. W teczce znajdują się karty pracy przeznaczone dla uczniów oraz instrukcja i tabela z punktacją dla przeprowadzającego diagnozę: nauczyciela, terapeuty, oligofrenopedagoga.Niniejsza publikacja umożliwi:• dokonanie diagnozy rozwoju społeczno-emocjonalnego oraz poznawczego ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym;• określenie stopnia opanowania danej umiejętności z zakresu: obsługiwania samego siebie, uspołecznienia oraz umiejętności szkolnych;• ułatwi przekazanie rodzicom informacji o stopniu opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności wynikających z realizacji podstawy programowej. Tytuł Diagnoza rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Karty Pracy Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371347306 ISBN 9788371347306 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka Liczba stron 108 Format 21.5x30.3x1 cm Rok wydania 2014 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.642 kg

• ISBN9788380804173
• Oprawamiękka
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

„To, co mnie wspiera" to zestaw kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Prezentowana publikacja obejmuje treści z zakresu edukacji matematycznej dotyczące nauki liczb do 10. Zadania zawarte w kartach pracy pomogą uczniom osiągnąć pomiędzy innymi takie umiejętności jak: rozumienie pojęcia liczby i jej zapisu graficznego za pomocą cyfry; rozumienie pojęcia liczby w aspektach: kardynalnym, porządkowym i algebraicznym; pisanie liczb po śladzie i samodzielnie; rozpoznawanie liczb ukrytych na obrazkach; dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Karty pracy są zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. W sprawie podstawy programowej. Tytuł To, co mnie wspiera Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Edukacja matematyczna Poziom I: Liczby do 10 Autor Alicja Tanajewska,Renata Naprawa Wydawnictwo Harmonia EAN 9788380804173 ISBN 9788380804173 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 124 Rok wydania 2021 Oprawa Miękka

• ISBN9788363590987
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Zeszyt dzięki, któremu dziecko nabiera umiejętności odczytywania i wypowiadania samogłosek może samodzielnie czytać specjalnie skonstruowane książeczki. Tytuł Kocham czytać Zeszyt 44 Jagoda i Janek w Łodzi i Łęczycy Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788363590987 ISBN 9788363590987 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 24 Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Wydanie I

• ISBN9788371349072
• Oprawatwarda
• AutorAlicja Tanajewska,Renata Naprawa
• WydawnictwoHarmonia

Jest to jedna z części linii Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Serię tworzą 4 teczki:– Jest już jesień;– Nadeszła zima;– Przyszła wiosna;– Nareszcie lato.Publikacja posiada materiał z trzech obszarów: samoobsługi, uspołecznienia, rozwijania sprawności i umiejętności. Tematyka kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i pozwala na całkowitą realizację treści zawartych w podstawie programowej. Tytuł Przyszła wiosna twarda teczka Autorzy Alicja Tanajewska, Renata Naprawa Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371349072 ISBN 9788371349072 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 143 Format 23.3x31.7x3 cm Rok wydania 2016 Oprawa Twarda Wydanie 2 Waga 1.235 kg