Pozostałe książki

• ISBN9788360157879
• Oprawabroszurowa
• AutorMick Wall
• WydawnictwoIn Rock

stanowczo utalentowany, zawsze prowokujący, gdzie się nie pojawi, wzbudza kontrowersje Życie W. Axla Rose’a to rockandrollowy dramat o epickich proporcjach, który po raz pierwszy doczekał się godnej publikacji. Mick Wall – czerpiąc z własnych niepublikowanych wcześniej materiałów – napisał książkę o burzliwym życiu i karierze wokalisty i lidera legendarnej grupy Guns N’ Roses.Wall opisuje niełatwe dzieciństwo Axla w Indianie i to jak po ucieczce do LA wraz z zespołem walczył o przetrwanie, zanim Geffen podpisał z nimi kontrakt w 1986 roku. Napędzany ambicjami Axl w pokaźnej mierze spowodował, iż debiutancki album Guns N’ Roses, „Appetite For Destruction", przeistoczył ich w gwiazdy,szkodliwy fason życia zebrał swoje żniwo. Dwuletnia trasa koncertowa stała się gwoździem do trumny dla oryginalnego składu. W połowie lat 90. XX wieku Axl wycofał się z życia publicznego i poświęcił pracy nad długo oczekiwanym albumem „Chinese Democracy".Szczegółowa, precyzyjna i napisana żywym językiem książka W. Axl Rose jest wspaniałą biografią obszernej żyjącej legendy rocka.Mick Wall pisze dla magazynów „Mojo" i „Classic Rock", a także regularnie pojawia się w telewizji i radiu. Jest autorem kilkunastu książek, w tym bestsellerowej biografii Johna Peela i cieszącej się podziwm książki Paranoid – zapisu wspomnień ze współpracy z Ozzym Osbourne’em.„Fascynujące studium jednego z największych samotników rocka".– „Q"„Mick Wall nie tylko napisał najkorzystniejszą rockową biografię, która trafiła na moje biurko, lecz także opowieść, która wykracza poza sprzężenia głośnych gitar. To historia grymaśnego i niesfornego Axla Rose’a, przez którą przemawia głęboka analiza bólu sławy".– „Tribune"„Wall ubarwia opowieść osobistymi spostrzeżeniami, co czyni go właściwą osobą, aby zmierzyć się z tematem".–„Record Collector"Tytuł oryginału: W. AXL ROSE: THE UNAUTHORIZED BIOGRAPHYISBN: 9788360157879Kod paskowy: 9788360157879Autorzy: Wall MickTłumaczenie: Filipowski RobertWydanie: 1Rok wydania: 2013Kod wydawcy: 22597Miejscowość: Czerwonakilość stron: 436Oprawa: MiękkaPKWiU: 58.11.1Format: 14.0x20.5cmGłębokość (mm): 25Waga: 0.56Język oryginału: angielskiJęzyki: polskiGrupa towarowa: Książka

• ISBN9788376416076
• Oprawamiękka
• AutorIzabela Pietras
• WydawnictwoDifin

Niniejszy tom porusza zagadnienia ważne jednocześnie z perspektywy teoretycznej, jak i funkcjonalnej. Porządkuje wiedzę dotyczącą trudności w uczeniu się, ich różnicowania i charakterystyki a także systemu pomocy uczniom, którzy posiadają unikalne problemy edukacyjne. Wskazuje na unikalne trudności w uczeniu się pisania, jako ważny problem badawczy, dydaktyczny i diagnostyczny. Mieści ponadto części aplikacyjne dotyczące pomysłów na pracę z osobami z dysleksją na lekcjach języków obcych i ważnego komponentu diagnostycznego - diagnozy funkcji poznawczych. Oddawana do rąk czytelnika książka obejmuje zatem szerokie spektrum zagadnień, z których mogą skorzystać równocześnie specjaliści: psychologowie, pedagodzy, logopedzi, metodycy nauczania języków obcych, językoznawcy a także rodzice. Tytuł Trudności w czytaniu i pisaniu - rozważania teoretyczne i praktyczne Autor Izabela Pietras Język polski Wydawnictwo Difin ISBN 978-83-7930-138-6 Rok wydania 2012 liczba stron 161 Format pdf Spis treści Wstęp Część I Trudności w uczeniu się – dyskusja wokół pojęć Grażyna Krasowicz-Kupis, Emilia Pogoda Trudności w uczeniu się w perspektywie psychologicznej Marta Bogdanowicz Dzieci ze unikalnymi trudnościami w uczeniu się w reformującej się szkole Część II Trudności w pisaniu Izabela Pietras Rozwój umiejętności pisania – przegląd badań Elżbieta Awramiuk Trudności w nauce czytania i pisania z perspektywy lingwistycznej Bożena Rejnowska-Wawryn Struktura i treść narracji w wypowiedziach pisemnych młodzieży z dysleksją Część III Zagadnienia ergonomiczne Joanna Mazurkiewicz-Gronowska, Ewa Turczyn-Iskrzak Profile rozwoju intelektualnego dzieci z trudnościami w uczeniu się… – z doświadczeń poradni psychologiczno-pedagogicznych Mariola Jaworska Nauka języka obcego jako czynnik stymulujący i upraszczający korygowanie zaburzeń związanych ze niepowtarzalnymi trudnościami w uczeniu się Renata Rybarczyk Uczeń z dysleksją rozwojową na lekcji języka niemieckiego