Pilch Liczydło duże stojące 110 x60 cm Cena od0,00 zł

Brendo.pl

rozmiary stojącego liczydła to ok. 110cm wysokości i 66cm szerokości.

Budowa „Liczydełka Do Myślenia I Liczenia"

„Liczydełko do myślenia i liczenia" to nowa pomoc dydaktyczna. Jest modyfikacją tradycyjnego liczydła, dzięki czemu znajduje szersze wykorzystanie w zajęciach z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Liczydło zbudowane jest ze stu liczmanów (korali i kostek), rozmieszczonych w 10 szeregach – po 10 liczmanów w każdym. W trzech pierwszych szeregach umieszczono dwustronnie zadrukowane kostki z obrazkami, ukazującymi następujące kategorie: zabawki (misie, piłki), owoce (jabłka, gruszki), warzywa (ogórki, dynie), zwierzęta (żaby, kurczęta) oraz symbole (liczby w zakresie od 1 do 20, a na dodatkowych kostkach: 0 i znaki matematyczne ( +, -, =, <). Trzy pierwsze szeregi (kostki) są ruchome. Opisana budowa trzech pierwszych szeregów (ruchomość i możliwość wyjęcia liczmanów oraz operowania znakami matematycznymi) daje dziecku pokaźniejszą możliwość realizowania czynności matematycznych. Pozostałe szeregi, od 4 do 10 (kulki), umocowane są na stałe, tak jak w tradycyjnym liczydle.

Autorzy:
prof. Zw. Dr hab. Marta Bogdanowicz
mgr Małgorzata Szewczyk

Cele i zastosowanie nowej pomocy dydaktycznej

„Liczydełko do myślenia i liczenia" jest przydatne do prowadzenia zajęć z dziećmi o dobrym rozwoju oraz z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Proponowane zadania z udziałem liczydełka są dedykowane dla dzieci w wieku przedszkolnym, stanowczo w roku poprzedzającym pójście do szkoły. Liczydełko będzie bardzo przydatną pomocą na lekcjach w pierwszej klasie. W sytuacji dzieci z opóźnionym rozwojem intelektualnym przyda się jako środek do wspomagania rozwoju i dydaktyki przez długi okres czasu. Tu warto podkreślić,niewiele jest pomocy do zajęć rozwijających myślenie tych dzieci. Głównym założeniem proponowanej pomocy dydaktycznej – nowego rodzaju liczydła - jest wspomaganie rozwoju myślenia i nabywanie umiejętności liczenia, a więc towarzyszenie dziecku w przejściu od potężnego do abstrakcyjnego myślenia, nabywanie i doskonalenie produktywności w wykonywaniu działań rachunkowych, rozwijania myślenia matematycznego. Kolorowe liczmany namawiają dziecko do samodzielnego realizowania operacji matematycznych, na początku w zakresie do 5., dalej do 10, a następnie w systemie dziesiątkowym, sukcesywnie zwiększając zakres liczbowy do 100.

Ćwiczenia prowadzone w formie zabawy, dzięki manipulacji na konkretach i wielozmysłowemu uczeniu się, upraszczają dokonywanie operacji, w trakcie których dziecko odkrywa wielorakie właściwości przedmiotów i uczy się na ich podstawie tworzenia kategorii jakościowych i ilościowych. Dzięki czemu wzbudzają one zainteresowanie, pozytywne emocje dzieci, a co zatem idzie, motywują do udziału w tego typu zajęciach.

Zadania zawarte w pierwszej części opisu zajęć z zastosowaniem liczydełka, są zaplanowane jako wspomagające rozwój myślenia w działaniu, zarówno myślenia niewerbalnego (bezsłownego) jak i werbalnego (pojęciowo-słownego). Przyczyniają się do kształcenia percepcji, pamięci, odbioru i odtwarzania sekwencji, integracji percepcyjno-motorycznej.

Tego rodzaju zadania, na ogół wspomagające rozwój intelektualny, są wyszczególnione podczas zabaw i zajęć z każdym dzieckiem. Jednak nad wyraz są {pomocn|przydatn)e w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: dziećmi z inteligencją niższą niż przeciętna, z niepełnosprawnością intelektualną, ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się arytmetyki (dyskalkulią).

Wartości dydaktyczne:



Rozwijanie myślenia niewerbalnego i werbalnego
Ćwiczenie percepcji i odtwarzania sekwencji oraz integracji percepcyjno-motorycznej
Rozwijanie myślenia matematycznego

Certyfikat:
Produkt posiada znak bezpieczeństwa CE.
Surowce używane do ich produkcji posiadają wymagane atesty i spełniają wymogi określone przez Unię Europejską w dyrektywie EN 71.1, EN 71.2, EN 71.3




TOWAR WYSYŁAMY W CZASIE OD 5-10 DNI