Pozostałe książki

• ISBN9788371344084
• Oprawatwarda
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

CO DO CZEGO nadaje się? – Gry i zabawy ortograficzne. Co do czego pasuje? to pomoc dydaktyczna asygnowana przeważnie dla uczniów klas młodszych, którzy uczą się podstawowych zasad polskiej pisowni, a zwłaszcza dla tych, którym opanowanie pisowni sprawia kłopot. Teczka posiada 20 zestawów do zabaw i ćwiczeń. Każdy z nich dotyczy określonej trudności ortograficznej, na przykład ó niewymiennego, -arz na końcu nazw zawodów, cząstki sie- na początku wyrazów, zmiękczeń w rzeczownikach żywotnych. Dziecko bawiąc się albo grając, poznaje pisownię wyrazów z określoną trudnością ortograficzną, a także wzbogaca słownictwo bierne i czynne, ćwiczy spostrzegawczość, doskonali uwagę i pamięć i przyzwyczaja się do samokontroli. Tytuł Co do czego pasuje? Gry i zabawy ortograficzne Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371344084 ISBN 9788371344084 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka

• ISBN9788363590970
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Zeszyt dzięki, któremu dziecko nabiera umiejętności odczytywania i wypowiadania samogłosek może samodzielnie czytać specjalnie skonstruowane książeczki. Tytuł Kocham czytać Zeszyt 43 Jagoda i Janek w Olsztynie i Elblągu Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788363590970 ISBN 9788363590970 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 24 Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Wydanie I

• ISBN9788380803169
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

Głównym celem publikacji jest rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, wyszukiwania informacji w tekście, a następnie używania ich w zadaniach z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, społecznej i przyrodniczej. Książka jest przeznaczona z reguły dla uczniów klasy trzeciej,znakomicie sprawdzi się w pracy z uczniami starszymi, którzy z przeróżnych powodów potrzebują wsparcia. Można korzystać z niej podczas lekcji, a także na zajęciach jednostkowych albo przeprowadzanych w niewielkich grupach. Zaproponowana forma pracy z tekstem uczy samodzielności i wytrwałości, przygotowuje do sprawdzianów oraz do egzaminów, które czekają na uczniów w przyszłości. Tytuł Czytam ze zrozumieniem i rozwiązuję zadania Testy dla uczniów III klasy szkoły podstawowej Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788380803169 ISBN 9788380803169 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 108 Format 20x29x1 cm Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.344 kg

• ISBN9788363590994
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Zeszyt dzięki, któremu dziecko nabiera umiejętności odczytywania i wypowiadania samogłosek może samodzielnie czytać specjalnie skonstruowane książeczki. Tytuł Kocham czytać Zeszyt 45 Jagoda i Janek w Rzeszowie i Łańcucie Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788363590994 ISBN 9788363590994 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 24 Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Wydanie I

• ISBN9788361009207
• Oprawamiękka
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Zeszyt dzięki, któremu dziecko nabiera umiejętności odczytywania i wypowiadania samogłosek może samodzielnie czytać specjalnie skonstruowane książeczki. Tytuł Kocham Czytać Zeszyt 26 Jagoda i Janek na Ukrainie Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788361009207 ISBN 9788361009207 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 24 Rok wydania 2010 Oprawa Miękka Wydanie I

• ISBN9788361009603
• Oprawakartonowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

PIOTRUS SYLABOWY to atrakcyjna propozycja prowadzenia cwiczen artykulacji z dziecmi z wadami wymowy i nie zakonczonymym rozwojem mowy. Wykorzystanie emocji zwiazanych ze znana wszystkim dzieciom zabawa - gra w "Piotrusia" pozwala uczynic cwiczenia interesującymi. Gra odwoluje sie do...

• ISBN9788364957109
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska,Łukasz Zabdyr
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

"seria Czytam Mamie i Tacie - bajki i legendy została przygotowana dla dzieci, które już potrafią samodzielnie przeczytać niedługie teksty oraz dla Maluchów, które uczą się słuchać, rozumieć i opowiadać. Legendy opowiadanie w wersji komiksowej są dobrane do percepcji współczesnych dzieci i bliższe ich codziennym doświadczeniom, przeżywanym emocjom. Bajki i legendy znane Rodzicom i Dziadkom stają się wspólną przestrzenią rozmowy. Dziecko poznaje świeże słowa, zwroty, konstrukcje gramatyczne, pozostając w świecie baśni. "

• ISBN9788361022169
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoArson

Wykrzyknienia i wyrażenie dźwiękonaśladowcze pojawiają się pod koniec pierwszego roku życia dziecka. Pełnią szczególnie ważną rolę w rozwoju mowy i komunikacji. Dla wielu dzieci jeszcze przez kolejne dwa lata pozostają jedynym sposobem przekazywania znaczeń. Onomatopeje w naturalny sposób pozwalają na dziecku ćwiczenie kompetencji komunikacyjnej (umiejętności porozumiewania się) i artykulacji. Wyrażenia dźwiękonaśladowcze i wykrzyknienia zbudowane są typowo z sylaby otwartej, najłatwiejszej artykulacyjnie, ale pojawiają się tu niemal wszystkie spółgłoski z systemu języka. Dzięki czemu dziecko ma możliwość ćwiczenia wymowy także skomplikowanych spółgłosek, lecz w ułatwionej sytuacji komunikacyjnej. Wyrażenia dźwiękonaśladowcze nazywają nie tylko zwierzęta, ale także przedmioty i zjawiska dziejące się wokół dziecka. Pełnią tym samym rolę rzeczownika, czasownika, przymiotnika i przysłówka. Budują w ten sposób system językowy dziecka, zezwalający mu opowiadać o otaczającym świecie. Dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, a także z zaburzeniami komunikacji językowej opanowanie wyrażeń dźwiękonaśladowczych i wykrzyknień jest bardzo ważne ponieważ generuje pewność wydajnej komunikacji. Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie poprzez 6 minut, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Warunkiem niezbędnym jest zastosowanie słuchawek. Takie progresywnanie jest uzasadnione badaniami klinicznymi. W trakcie słuchania dziecko musi być odgrodzone od innych bodźców dźwiękowych oraz mieć bezpośrednią stymulację analizatora słuchu. Pomoc dedykowana jest dla dzieci: - dwujęzycznych - niedosłyszących - z niezakończonym rozwojem mowy - z wadami wymowy - z afazja i alalią - z zaburzeniem komunikacji językowej - z zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi Praca z książeczką Wyrażenia dźwiękonaśladowcze poprawia koncentrację i uwagę dziecka i jest drugim etapem w nauce czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną

• ISBN9788363590567
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

linia Jagoda i Janek w Polsce jest przeznaczona dla dzieci, które potrafią samodzielnie czytać oraz dla tych, ćwiczących umiejętność słuchania krótkich narracji i zapamiętywania najważniejszych informacji. Dzieci, które nauczyły się sztuki czytania razem z kolekcją Kocham Czytać ochoczo poznają świeże przygody swoich ulubionych bohaterów.Książeczki pozwolą dzieciom poznać najpiękniejsze zakątki kraju, a z reguły wskażą, na co warto zwracać uwagę w trakcie wakacyjnego odpoczynku. Teksty otwierają także sporo ciekawych tematów, które dorośli mogą podejmować z dziećmi ważne wydarzenia z historii Polski, odmienność krain geograficznych, piękno przyrody, standardowa fauna i flora, regionalne potrawy, ciekawe spotkania z ludźmi...Obok znanych miejscowości pojawiają się tu niewielkie miasteczka i wioski, co pozwoli dziecku dostrzec uroki najbliższych okolic i nauczy energicznego oglądania świata. W opowiadaniach stawiane są też pytania, na które rodzice i dzieci muszą wspólnie poszukiwać odpowiedzi w Internecie, atlasach, encyklopediach czy innych źródłach. Taka formuła czytania pokaże efektywne sposoby zdobywania danych, nauczy współpracy, rozbudzi ciekawość dziecka i będzie motywować do bezustannych poszukiwań.

• ISBN9788381351775
• Oprawatwarda
• AutorPeter Wohlleben
• WydawnictwoOtwarte

Żyjemy w miastach zalanych betonem, otoczeni ekranami, nieprzerwanie podłączeni do sieci. Stopniowo tracimy umiejętność korzystania z dobroci natury. Nie wszystko jednak stracone. Okazuje się, że naszej więzi z przyrodą nie zniszczyły negatywne zjawiska i ciągle jest nad wyraz silna. Peter Wohlleben na podstawie najnowszych badań naukowych, a także własnych wieloletnich obserwacji otwiera nam oczy i uszy. Zaprasza, by widzieć, słyszeć i czuć mocniej. Zachęca, by uświadomić sobie potęgę swych zmysłów i wsłuchiwać się we własne ciało. W nagrodę otrzymamy od natury dużo prawidłowego – w otoczeniu drzew nasze ciśnienie się znormalizuje, odcień zielony nas uspokoi, a las wyostrzy nam zmysły. Ukojenie, jakie daje natura, jest nie do przecenienia. Pozwólmy jej na to. Tytuł Dotknij, poczuj, przejrzyj. Fenomen relacji człowieka z naturą wyd. 2022 Autor Peter Wohlleben Tłumacz Ewa Kochanowska Wydawnictwo Otwarte EAN 9788381351775 ISBN 9788381351775 Kategoria Literatura\Literatura faktu liczba stron 288 Rok wydania 2022 Oprawa Twarda Wydanie 2

• ISBN9788371348853
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

Publikacja składa się z 21 historyjek obrazkowych (w kartonowej teczce) i płyty CD z piosenkami, do których historyjki te stanowią ilustrację.W skład każdej historyjki wchodzą trzy obrazki pokazujące kolejne zdarzenia lub sytuacje, o których mówią słowa piosenki. Wykorzystane są tu utwory pochodzące z trzech publikacji wydanych przez Wydawnictwa Harmonia: Podróż malowana piosenką, Bajdobrzenie na szkolnej scenie. Inscenizacje najatrakcyjniejszych baśni oraz Metoda korzystnego Startu. Od piosenki do literki. Część 1. Muzykę do wszystkich piosenek napisał Andrzej Filar, a słowa Małgorzata Barańska.Historyjki przeznaczone są z zasady dla dzieci w wieku przedszkolnym, jednak mogą służyć ponadto dzieciom z najmłodszych klas szkoły podstawowej. Mogą być pomocą dydaktyczną podczas zajęć prowadzonych poprzez nauczyciela z całą grupą lub do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych czy rewalidacyjnych prowadzonych poprzez nauczyciela terapeutę z jednym dzieckiem lub z grupą kilkuosobową. Dzieci mogą korzystać z tej nietypowej, ciekawej pomocy też w domu, pracując z rodzicami, a po pewnym czasie choćby samodzielnie.Praca z historyjkami może przebiegać w różny sposób – dziecko najpierw może słuchać piosenki, a potem układać obrazki; może ułożyć obrazki, a słuchając piosenki, sprawdzić, czy korzystnie wykonało zadanie; może na dodatek obie czynności wykonywać równocześnie. Następnie powinno również opowiedzieć całą historyjkę oraz nauczyć się śpiewać utwór. Tytuł Historyjki piosenkowo-obrazkowe Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371348853 ISBN 9788371348853 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka Format 21.5x30.3x1 cm Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.448 kg

• ISBN9788380803633
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

Publikacja Fraszki, a w nich szum i trzask to zbiór 51 wierszyków z wyrazami zawierającymi głoski: sz, ż (rz), cz, dż, s, z, c, dz, ś (si), ź (zi), ć (ci), dź (dzi), r, l oraz krótkich, najwyżej kilkunastominutowych zajęć rozwijających szeroko pojmowane kompetencje językowe. Prezentowane ćwiczenia słuchowo-językowe powstały z myślą o starszych przedszkolakach, uczniach klas pierwszych oraz uczniach nieco starszych, którzy uczestniczą w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, zajęciach wyrównawczych czy w terapii pedagogicznej. Zadania te mogą być w dodatku pomocniczym materiałem językowym do ćwiczeń logopedycznych. Ćwiczenia zaproponowane w tej publikacji uczą: • uważnego słuchania; • zapamiętywania, a następnie powtarzania; • rozumienia wysłuchanego tekstu; • rozumienia wybranych związków frazeologicznych, powiedzeń; • odpowiadania na pytania; • formułowania zdań; • wyodrębniania z wyrazów wyodrębnionej głoski lub głosek; • różnicowania głosek, które brzmią podobnie; • syntezy i analizy fonemowej. Tytuł Fraszki, a w nich szum i trzask Ćwiczenia słuchowo-językowe dla 5–8-latków Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788380803633 ISBN 9788380803633 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 128 Rok wydania 2021 Oprawa Miękka

• ISBN9788361009849
• Oprawakartonowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Ćwiczenia upraszczają naukę niewerbalnych zachowań komunikacyjnych i języka. Linia obrazków pozwala dzieciom z zaburzeniami ze spektrum autyzmu poznać podstawowe emocje i uczucia. W rezultacie dzieci uczą się: radzenia sobie z własnymi emocjami, respektowania społecznych norm zachowania. Tytuł Powiedz mi, co odczuwasz Ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788361009849 ISBN 9788361009849 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 42 Format 15.5x21.5x1.6 cm Rok wydania 2008 Oprawa Twarda Waga 0.242 kg

• ISBN9788361022152
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoArson

korzystna artykulacja samogłosek ma zasadnicze znaczenie dla wyrazistości wymowy, a tym samym do bycia rozumianym. Niewielkie dziecko początkuje ćwiczenie wokalizowania samogłosek już pod koniec drugiego miesiąca życia. W gaworzeniu niemowlęcym można usłyszeć mnóstwo samogłosek, które nie występują w języku polskim. Dopiero w szóstym miesiącu życia utrwalają się samogłoski specyficzne dla języka etnicznego. Należy pamiętać, że kategorie samogłoskowe posiadają znacznie większą aniżeli spółgłoski skłonność do nakładania się na siebie.Samogłoski mają także dużo wariantów regionalnie i społecznie uwarunkowanych. To właśnie po brzmieniu samogłosek można łatwo rozpoznać, czy ktoś urodził się wychował na Śląsku, czy na Wybrzeżu. Artykulacja samogłosek zdradza także nasze pochodzenie, gdy porozumiewamy się w obcym języku. Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie poprzez 6 minut, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Warunkiem koniecznym jest wykorzystanie słuchawek. Takie progresywnanie jest uzasadnione badaniami klinicznymi. W trakcie słuchania dziecko musi być odgrodzone od innych bodźców dźwiękowych oraz posiadać bezpośrednią stymulację analizatora słuchu. Pomoc dedykowana jest dla dzieci: - dwujęzycznych - niedosłyszących - z niezakończonym rozwojem mowy - z wadami wymowy - z afazja i alalią - z zaburzeniem komunikacji językowej - z zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi Praca z książeczką Samogłoski i wykrzyknienia poprawia koncentrację i uwagę dziecka i stanowi pierwszy etap w nauce czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną

• ISBN9788361009924
• Oprawakartonowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

Publikacja dedykowana dla logopedów i terapeutów pracujących z osobami z afazją. Stanowi efektywne narzędzie do wstępnej diagnozy zaburzeń komunikacji i do prowadzenia ćwiczeń, których celem jest odbudowanie systemu językowego. Ilustracje dobrane są do potrzeb osób dorosłych i przedstawiają prototypowe: czasowniki opisujące działanie i przemieszczanie się w czasie przyszłym, teraźniejszym, przeszłymrzeczowniki i przymiotniki użyte w wypowiedziach (schematach składniowych).

• ISBN9788365669209
• Oprawatwarda
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoEdukacyjne

kolekcja logopedyczna "Kocham Czytać. Jagoda i Janek podróżują po Polsce": do wczesnej nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym, a także starszych, zagrożonych dysleksją, wadami wymowy, do nauki czytania dla dzieci dwujęzycznych, do nauki o Polsce w szkołach polonijnych, – 18 zeszytów – opowiadań o polskich miastach, ważnych historycznie miejscach, interesujących przyrodniczo zakątkach naszej ojczyzny, regionalnych potrawach i tradycjach, zachęta do podejmowania niebanalnych tematów rozmów, samodzielnego stawiania pytań poprzez dzieci i wspólnego poszukiwania odpowiedzi, czytanie i nauka przez genialną twórczą zabawę.Dzieci odwiedzają: Trójmiasto, Rabkę Zdrój i Zakopane, Nową Rudę i Wrocław, Bydgoszcz i Toruń, Warszawę i Ciechanów, Białystok i Mikołajki, Kraków i Wieliczkę, Poznań i Gniezno, Lublin i Zamość, Szczecin i Świnoujście, Koszalin i Kołobrzeg, Zieloną Górę i Żagań, Olsztyn i Elbląg, Łódź i Łęczycę, Rzeszów i Łańcut, Nysę i Opole, Katowice i Żywiec, Kielce i Sandomierz. Poznają kulturę i historię regionu. Poznają Polskę. Do zestawu dołączona jest dwustronna mapa Polski w obszernym formacie. Jej czytanie jest pierwszą praktyczną lekcją geografii. To perfekcyjny pomysł wizualizacji wycieczek oraz zapamiętywania wcześniejszych informacji. Tytuł Kocham Czytać 31-48 zestaw Jagoda i Janek podróżują po Polsce Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Wydawnictwo Edukacyjne EAN 9788365669209 ISBN 9788365669209 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 432 Rok wydania 2017 Oprawa Twarda Wydanie I

• ISBN9788365669438
• Oprawatwarda
• AutorJagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoEdukacyjne

Karty diagnozy dla terapeutów, logopedów, lekarzy pediatrów, psychiatrów, neurologów i rodziców: cechują 10 etapów rozwoju dziecka od 4. Do 36. Miesiąca życia;zawierają staranny opis umiejętności i skuteczności, które powinno mieć dziecko w określonym przedziale wiekowym;pozwalają w prosty i czytelny sposób nadzorować i diagnozować rozwój dziecka.Dzięki Kartom diagnozy można łatwo sprawdzić, czy dziecko we właściwym czasie osiągnęło kolejne kamienie milowe rozwoju, a tym samym – zapobiec wszelkim nieprawidłowościom. Brak oczekiwanych zachowań, które zostały wskazane w kartach, może być sygnałem wielu poważnych zaburzeń, w także tym autyzmu. Recenzja na blogu PsychoLogo Angelika Kaźmierczak - fragment poniżej - wideo-recenzja TUTAJ Karty diagnozy opisują rozwój dziecka od 4. Do 36. Miesiąca życia – dzielą ten okres na dziesięć mniejszych i w każdym z nich proponują szereg umiejętności, które prawidłowo, jeśli dziecko opanuje w danym momencie. Wyjątkowo ważne jest to, że Karty diagnozy nie służą wpasowaniu dziecko w jeden tylko słuszny schemat rozwoju. Każde dziecko jest inne i rozwija się w swoim tempie. Jednak uważna obserwacja rozwoju dziecka i oparcie się o rzetelne źródła, jakim w mojej ocenie są proponowane karty, pozwala stwierdzić, czy rozwój przebiega w dobrym kierunku oraz czy odbywa się w odpowiednim tempie. Prędkie wyłapanie nieprawidłowości zezwala na bezzwłoczną reakcję i nadrobienie pojawiających się w rozwoju wyzwań tak, by dziecko mogło w pełni rozwinąć swój potencjał w kolejnych etapach rozwoju.Karty diagnozy dziecka to pozycja, z które stale będę korzystać w swojej pracy w specjalistycznym gabinecie – żeby pokazywać rodzicom czarno na białym czy rozwój ich dziecka jest korzystny inamawiać ich do podejmowania dodatkowych działań albo przeciwnie – żeby uspokajać i nakłaniać do relaksu i cieszenia się tym, iż dziecko rozwija się tak, jak należy.Jestem przekonana, że każdy specjalista i rodzic znajdzie w tej pozycji wartościowe treści i dzięki niej będzie mógł poczuć się kompetentnie i pewnie.

• ISBN9788371346637
• Oprawakartonowa
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

W publikacji znajdują się materiały dedykowane dla uczniów posiadających parcjalne deficyty rozwojowe albo specjalne zapotrzebowania edukacyjne. Teczka gromadzi pakiet 48 par kartoników do wycięcia, 48 kart pracy, a także zeszyt z instrukcją. W czasie pracy z materiałami dziecko trenuje pomiędzy innymi umiejętność głoskowania, dzielenia na sylaby i czytania prostych wyrazów oraz zdań, odróżniania wyrazów graficznie podobnych, pisania po śladzie i samodzielnie. Tematyka publikacji dotyczy wybranych zwierząt dziko żyjących w Polsce, dzięki temu uczeń rozwija także wiedzę o środowisku przyrodniczym. Tytuł Koło ucha brzęczy bąk Materiały do ćwiczeń percepcji wzrokowej i słuchowej Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371346637 ISBN 9788371346637 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 68 Format 21.5x30.3x1 cm Rok wydania 2013 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.464 kg

• ISBN9788380800236
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

RYMUJ, GŁOSKUJ, W RYTMIE KLASZCZ!Ćwiczenia uwagi, pamięci słuchowej, koordynacji ruchowo-słuchowej i słuchu fonemowego Książeczka Rymuj, głoskuj, w rytmie klaszcz! powstała po to, aby pomóc nauczycielom w rozwijaniu umiejętności językowych przedszkolaków i najmłodszych uczniów. Skorzystają z niej także nauczyciele starszych dzieci, które z najróżniejszych powodów potrzebują wsparcia w zakresie rozwoju językowego. Prezentowana publikacja obejmuje dziewięćdziesiąt osiem zestawów ćwiczeń. Każdy pakiet zawiera dwuwersowy wierszyk będący punktem wyjścia do ćwiczeń rytmicznych, ćwiczeń słuchu fonemowego i zabawy ruchowej. Tytuł Rymuj głoskuj w rytmie klaszcz Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788380800236 ISBN 9788380800236 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 112 Format 14.5x20.5x0.7 cm Rok wydania 2017 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.148 kg

• ISBN9788393168521
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

Książka napisana dla logopedów, terapeotów, psychologów, pedagogów, a także dla rodziców i dziadków wszelkich dzieci z problemami rozwoju funkcji poznawczych. Przedstawione zostało nowe podejście w diagnozowaniu i terapii zaburzeń rozwojowych. W pierwszej części scharakteryzowany został rozwój dzieci od urodzenia do szóstego roku życia oraz trzy różne koncepcje terapeutyczne wynikające z przyjętej filozofii człowieka. W drugiej części Autorka opisała metody diagnozowania funkcji poznawczych, a także rozmaite zaburzenia rozwoju dzieci. Ostatnia część to omówienie 17 komponentów metody krakowskiej, uwzględniając podstawy naukowe i rozwiązania poręczne. Obszerna ilość ćwiczeń, a także scharakteryzowane sylwetki dzieci w sporym stopniu usprawniają zrozumienie zasad diagnozowania i prowadzenia stymulacji rozwojowej metodą krakowską. Spis treściPodstawy teoretyczneI. Czego uczą nas dzieje człowieka na Ziemi?1. Od narzędzia do symbolu.2. Źródła komunikacji językowej.3. Rozwój pisma. II. Wpływ środowiska na rozwój dziecka.1. Biologia, środowisko wewnętrzne i zewnętrzne a kształtowanie się procesów neurogenezy.2. Etapy rozwoju funkcji poznawczych.3. Formowanie się dominacji stronnej.4. Wpływ wysokich technice na funkcje lewej półkuli mózgu.5. Rola języka w rozwoju poznawczym.III. Poszukiwanie metod terapeutycznych.1. Wyjaśnienia terminologiczne.2. Koncepcje behawioralne.3. Koncepcje neopsychoanalityczne.4. Koncepcje humanistyczne.5. Jatrogenne techniki terapii.6. Teoria umysłu.7. Deficyt uwagi.8. Jak założenia mentalne formują błędne wnioskowanie. Zaburzenia rozwoju funkcji poznawczych i komunikacji językowej.I. Diagnoza zaburzeń rozwojowych.1. Podstawy teoretyczne.2. Rozwiązania funkcjonalne.II. Wybrane zakłócenia formowania się struktur poznawczych.1. Bilingwizm i wielojęzyczność.2. Opóźniony rozwój wymowy a opóźniony rozwój mowy. 3. Wady wymowy.4. Zagrożenie dysleksją.5. Jąkanie dziecięce.6. Alalia.7. Alalia z komponentem ze spektrum autyzmu albo zespołu Aspergera.8. Afazja dziecięca.9. Afazja u dzieci.10. Zaburzenia słuchu.11. Zespół Downa.12. Zespół Aspergera.13. Autyzm. Metoda KrakowskaI. Dlaczego Metoda Krakowska?1. Rola stymulacji symbolicznej w formowaniu się struktur poznawczych.II. Neurobiologiczne podstawy terapii prowadzonej metodą krakowską.1. Neuroplastyczność układu nerwowego.2. Współczesne poglądy na mechanizm uczenia się.3. Uczenie się a rozwój. III. Podstawowe części Metody Krakowskiej.1. Stymulacja słuchowa.2. Komunikacja niewerbalna.3. Technika komunikacyjna – dialog4. Programowanie języka. 5. Dziennik wydarzeń.6. Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania.7. Terapia funkcji wzrokowych.8. Stymulacja funkcji motorycznych.9. Dobór dominującej ręki.10. Rola zabawy w kształtowaniu języka.11. Stymulacja lewej półkuli mózgu. 12. Kształtowanie zachowań społecznych.13. Poznanie wielozmysłowe – bodźce zapachowe i smakowe.14. Stymulacja pamięci.15. Ćwiczenia kategoryzacji.16. Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego.17. Logoterapia.18. Metoda Krakowska – informacje statystyczne.

• ISBN9788393168507
• Oprawatwarda
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

Spis treściDrogi Czytelniku!WstępI. Klasyczne metody diagnozowania autyzmu1. Diagnoza - refleksje teoretyczne2. Autyzm jako jednostka chorobowa (klasyfikacje ICD-10 i DSM-IV,CHAT CARS)2.1. Kryteria diagnostyczne według ICD-102.2. Kryteria diagnostyczne według DSM-IV2.3. Kryteria diagnostyczne według CHAT2.4. Kryteria diagnostyczne według CARS3. Zachowania autystyczne - stereotypy i fakty3.1. Obraz ja, imię ucieleśniające3.2. Niechęć do zmian4. Brak teorii umysłu czy deficyt języka?5. Terapia behawioralna - źródła powstania, założenia, skutki jej używania5.1. Historia MarcinkaII. Wczesna diagnoza - zagrożenie autyzmem1. Zagrożenia współczesności1.1. Karmienie1.2. Zdobywanie przestrzeni1.3. Rozwijanie mowy1.4. Stymulacja obrazem1.5. Zdrowie wspoółczesnych dzieci1.6. Trening czystości1.7. Problem szczepionek skumulowanych1.8. Późna diagnoza - konsekwencje1.9. Warunki wczesnego rozpoznawania zaburzeń ze spektrum autyzmu1.9.1. Dzieci w pierwszym roku życia1.9.2. Dzieci w drugim roku życia1.9.3. Dzieci w trzecim roku życia2. Psychologiczne metody diagnozowania zachowań ze spektrum autyzmu2.1. Diagnozowanie rozwoju dziecka od 3. Do 30. Miesiąca życia2.1.1. Zaburzenie rozwoju a zaburzenia rozwojowe2.2. Diagnoza poziomu funkcji intelektualnych od 30. Miesiąca do 5. Roku życia2.2.1. Zróżnicowanie anatomiczne i praktyczne półkul mózgowych2.2.2. Badanie funkcji lewej i prawej półkuli mózgu - test S.O.N.2.2.3. Badanie gotowości do uczenia się - Międzynarodowa WykonaniowaSkala Leitera2.3. Diagnoza dominacji stronnej2.4. Zabawa2.5. Naśladownictwo2.6. Język i komunikacja2.7. Spostrzeganie wzrokowe2.8. Spostrzeganie słuchowe2.9. Zachowania społeczne2.10. Funkcje motoryczne3. Profil funkcji poznawczych dziecka z zaburzeniami komunikacji językowej3.1. Profil dziecka ze spektrum autyzmu3.2. Profil funkcji poznawczych dzieci z alalią4. Wywiad z rodzicami - spojrzenie praktykaIII. Terapia psychologiczna1. Problemy psychologiczne1.1. Poszukiwanie diagnozy i warunki jej przyjęcia1.2. Terapia rodziny1.3. Zadania terapeutyczne dla matki1.4. Zadania terapeutyczne dla ojca1.5. Seksualność i życie erotyczne rodziców1.6. Problemy psychologiczne rodzeństwa. Rola brata i siostry w programie terapii1.6.1. Starsza siostra i starszy brat1.6.2. Młodsza siostra i młodszy brat1.7. Wpływ traumy dziadków na funkcjonowanie rodziny dziecka z autyzmem1.8. Postawa terapeuty i jej rola w budowaniu relacji z rodzicami1.9. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z perspektywy dziecka1.10. Etapy uczenia sięIV. Terapia neurobiologiczna1. Terapia słuchowa1.1. Ćwiczenia słuchowe - dźwięki niewerbalne1.2. Ćwiczenia słuchowe - symultaniczne (samogłoski, wykrzyknienia,wyrażenia dźwiękonaśladowcze)1.3. Ćwiczenia słuchowe - symultaniczno-sekwencyjne1.4. Ćwiczenia słuchowe - sekwencyjne (zdania)1.5. Echolalie2. Terapia funkcji wzrokowych2.1. Kontakt wzrokowy2.2. Powiększanie pola widzenia2.3. Kontrolowanie wzrokiem wykonywanych czynności2.4. Analiza i synteza wzrokowa na materiale tematycznym2.5. Analiza i synteza wzrokowa na materiale atematycznym2.6. Ćwiczenia odwracania obrazków3. Terapia odbioru i przetwarzania bodźców węchowych, smakowychi dotykowych4. Stymulacja rozwoju zabawy4.1. Zabawy imitujące jedną czynność4.2. Zabawy z rozbudowanymi sekwencjami4.3. Zabawy z regułami4.4. Zabawy tematyczne4.5. Zabawy językowe5. Stymulacja funkcji lewej półkuli mózgu5.1. Szeregowanie5.2. Sekwencje5.3. Relacje6. Terapia zachowań społecznych6.1. Rodzina jako grupa społeczna6.2. Przygotowanie do funkcjonowania w grupie rówieśniczej7. Stymulacja funkcji motorycznych8. Ćwiczenia pamięci8.1. Pamięć symultaniczna8.2. Pamięć sekwencyjna9. Ćwiczenia myślenia9.1. Kategoryzowanie9.2. Ćwiczenia myślenia przyczynowo-skutkowego9.3. Kodowanie10. Kształtowanie systemu językowego10.1. Kształtowanie systemu językowego dzieci z zaburzeniami autystycznymi10.2. Manualne Torowanie Głosek(R) - metoda E. Wianeckiej10.3. Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania(R)10.3.1. Etapy nauki czytania10.3.2. Gesty artykulacyjne10.4. Metoda komunikacyjna10.5. Metoda kognitywna10.6. Dzienniki wydarzeń - metoda W. Zuziowej10.7. Linearny porządek terapii jako odzwierciedlenie linearnego aspektu językaV. Historie prawdziwe1. Jaś1.1. Diagnoza1.2. Po pierwszym tygodniu terapii1.3. Po dwóch tygodniach terapii1.4. Po czterech tygodniach terapii1.5. Po 15 tygodniach terapii1.6. Po 17 tygodniach terapii1.7. Po 22 tygodniach terapii1.8. Po 24 tygodniach terapii2. Pawełek2.1. Diagnoza2.2. Po dziesięciu tygodniach terapii3. Dawid

• ISBN9788364957659
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

Książka ma charakter fundamentalny zarówno z uwagi na swoją wartość naukową, jak i funkcjonalną. Stanowi wyjątkowo syntetyczny i esencjonalny wykład na temat wielowymiarowej diagnozy, zwanej dymensjonalną, zaburzeń rozwojowych z zakresu autyzmu, zespołu Aspergera i dysleksji, przedstawia miejsca sprawiające diagnostom najwięcej trudności z interpretacją ich przejawów, bo ujawniających się i ewoluujących na najróżniejszych etapach rozwoju dziecka, posiadających różnorodny stopień nasilenia, wchodzących w korelacje z innymi zaburzeniami, a także normatywnymi rozmiarami funkcjonowania jednostki.Publikacja wnosi ważny komponent do diagnozy zaburzeń rozwojowych, pozwala myśleć o nich jak o jednostkach niehomogenicznych, a zatem niejednokrotnie wymykających się diagnozie kategorialnej, bo niespełniających jej wielu warunków. Zaproponowana diagnoza dymensjonalna nie zostawia żadnego dziecka z trudnościami rozwojowymi z niczym, ponieważ dopuszcza istnienie nieprototypowych konfiguracji deficytów, niespodziewanych przez dotychczasowe sposoby patrzenia na nie. To kompleksowa ocena każdej jednostki uznająca jej neurobiologiczny bagaż modulowany przez wpływy środowiskowe (zewnętrzne), a także codzienne doświadczenia albo ich brak. Tytuł Dymensjonalna diagnoza rozwoju dziecka Autorzy Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo Wydawnictwo Centrum Metody Krakowskiej EAN 9788364957659 ISBN 9788364957659 Kategoria Literatura, Pedagogika ilość stron 248 Format 210x147x11 mm Rok wydania 2021 Oprawa broszurowa

• ISBN9788380802490
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

W czym należy upatrywać przyczyn trudności dzieci w czytaniu i pisaniu? z zasady w: • niewystarczającej znajomości liter; • niedostatecznie wykształconej umiejętności dokonywania syntezy i analizy fonemowej; • braku znajomości właściwej techniki czytania. Uczniowie, których dotyczą dwie pierwsze przyczyny, nie osiągnęli gotowości do nauki czytania i pisania. Paradoks polega na tym, iż mimo braku gotowości oczekuje się od nich, aby nauczyli się czytać i pisać w czasie przewidzianym programem nauczania. Rozwiązaniem problemu niejednokrotnie okazuje się rozszerzenie liczby właściwych ćwiczeń mających na celu: • powiązanie znaków graficznych (liter, dwuznaków, trójznaku) z głoskami; • wykształcenie umiejętności scalania głosek w wyrazy oraz dzielenia wyrazów na głoski. Zawarte w publikacji pomoce dydaktyczne, a także ćwiczenia mają na celu przeważnie ułatwienie dziecku zapamiętania wszystkich 44 liter, dwuznaków i trójznaku w czterech wariantach graficznych: litery nieduże i szerokie drukowane, a także śladowe i pokaźne pisane. W skład publikacji wchodzą: 1. Pomoce dydaktyczne do różnego, wielokrotnego zastosowania; 2. Karty ćwiczeń; 3. Broszurka z sugestiami zabaw i gier. Tytuł Znam litery genialnie Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów klas młodszych Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788380802490 ISBN 9788380802490 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 80 Format 11.5x30.3x1.5 cm Rok wydania 2019 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.78 kg

• ISBN9788371348013
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

Ksiazka gromadzi 50 piosenek, które z pewnoscia poszerza repertuar przydatny w trakcie przedszkolnych albo szkolnych obchodów Dni: Babci, Dziadka, Mamy i Taty. Dzieci moga te utwory spiewac lub demonstrujec w postaci zabawnych scenek, w których jedna osoba bedzie na przyklad wnuczkiem, a druga...

• ISBN9781784705954
• Oprawamiękka
• AutorPeter Wohlleben
• WydawnictwoVintage

Can horses feel shame? Do deer grieve? Why do roosters deceive hens?We tend to assume that we are the only living things able to experience feelings but have you ever wondered what's going on in an animal's head? From the leafy forest floor to the inside of a bee hive, The Inner Life of Animals...

• ISBN9788371346033
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

CZY TU, CZY TAM – CZYTAM! Testy kształcące czytanie ze zrozumieniem dla klas II–IVKsiążka „Czy tu, czy tam – czytam!" posiada 20 testów kształcących umiejętność czytania ze zrozumieniem. Wszystkie testy mają taką samą konstrukcję. Składają się z tekstu, pytań dotyczących jego treści i odpowiedzi przekazanych do wyboru. Niektóre teksty są fragmentami książek stanowiących literaturę dla dzieci, inne pochodzą z publikacji popularnonaukowych.Testy podzielono na trzy części. Pierwsza część posiada 5 najłatwiejszych testów, druga część składa się z 10 testów o średnim stopniu trudności, trzecia część to 5 najtrudniejszych testów. W początkowych testach zaimplementowano pewne ułatwienie: jeśli na dane pytanie należy odpowiedzieć, wybierając więcej niżeli jedną odpowiedź, to polecenie zawiera informację, ile odpowiedzi należy wskazać. Z ułatwień tych zrezygnowano w kolejnych testach; w nich dziecko samodzielnie decyduje, ile odpowiedzi zaznaczyć.Testy kształcące umiejętność czytania ze zrozumieniem można wykorzystywać podczas lekcji z całą klasą, w czasie zajęć pozalekcyjnych, na które uczęszczają dzieci ceniące tego typu zadania i w pracy z uczniami wymagającymi szczególnej pomocy w zdobywaniu umiejętności szkolnych. Tytuł Czy tu czy tam czytam testy kształcące czytanie ze zrozumieniem dla klas ii–iv Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371346033 ISBN 9788371346033 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 96 Format 20.5x29.1x0.5 cm Rok wydania 2012 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.29 kg

• ISBN9788371344732
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

Książka jest zbiorem wierszyków, dzięki którym kształtowana jest u dzieci orientacja w schemacie ciała, czyli umiejętność wskazywania i nazywania poszczególnych części ciała i rozróżniania jego stron: lewej i prawej. Pod każdą rymowanką znajduje się opis ruchów i gestów, które maluchy mogą wykonywać, wypowiadając wierszyk. Podczas zabawy z wierszykami dzieci rozwijają także pamięć słuchową, koordynację ruchowo-słuchową, wydajność wszystkich palców, rozwijają słownictwo i doskonalą koncentrację uwagi. Wierszyki dedykowane są z zasady dla dzieci w wieku przedszkolnym. Na pewno przydadzą się dodatkowo w pracy z uczniami klasy pierwszej lub starszymi, mającymi parcjalne deficyty rozwojowe albo innego typu specjalne zapotrzebowania edukacyjne. Tytuł Pokaż oko pokaż nos Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371344732 ISBN 9788371344732 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 112 Format 14.5x20.5x0.7 cm Rok wydania 2018 Oprawa Miękka Wydanie 4 Waga 0.148 kg

• ISBN9788371341885
• Oprawamiękka
• AutorEwa Jakacka,Małgorzata Barańska,Marta Bogdanowicz
• WydawnictwoHarmonia

Od piosenki do literki – część 1. To program opracowany z myślą o dzieciach początkujących naukę czytania i pisania, zarówno rozwijających się prawidłowo, jak i tych, u których występują rozmaitego rodzaju niepełnosprawności. Podręcznik Od piosenki do literki – część 1. Zawiera 48 scenariuszy zajęć i tyle samo piosenek (obok zapisów nutowych zamieszczono literowe oznaczenia akordów dla grających na gitarze).kolekcja procesu: METODA dobrEGO STARTUISBN: 9788371341885Kod paskowy: 9788371341885Autorzy: Bogdanowicz Marta, Barańska Małgorzata, Jakacka EwaWydanie: 5Rok wydania: 2013Kod wydawcy: 20672ilość stron: 116Oprawa: MiękkaPKWiU: 58.11.1Format: 20.5x29.5cmGłębokość (mm): 8Waga: 0.358Języki: polskiGrupa towarowa: Książka

• ISBN9788371343582
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

W każdej części książki znajduje się 15 diagramów. Rozwiązując je, uczeń utrwala znajomość pisowni wyrazów z trudnością ortograficzną (ó, ż, rz, h), ćwiczy percepcję wzrokową i koncentrację uwagi. Wyszukuje w diagramie kolejnych sylab i przepisuje je. Nagrodą za wysiłek jest rozwiązanie - niedługa, zabawna rymowanka. Każda może być podstawą do dalszych ćwiczeń, takich jak: pisanie z pamięci, gromadzenie wyrazów pokrewnych, układanie zdań z wyrazami z wierszyka. Rymowanki, które są rozwiązaniem diagramów, mogą być także tekstami dyktand.Zbiorek dedykowany jest zwykle dla uczniów klas II i III, lecz z powodzeniem może posłużyć w dodatku starszym uczniom z dysleksją albo innymi trudnościami w nauce. Ćwiczenia można wykorzystywać w czasie lekcji i na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, wyrównawczych itp. Tytuł Detektyw ortografek Ortograficzne ćwiczenia percepcji wzrokowej i koncentracji uwagi Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371343582 ISBN 9788371343582 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 80 Format 20.3x29x0.5 cm Rok wydania 2018 Oprawa Miękka Wydanie 4 Waga 0.24 kg

• ISBN9788380803435
• Oprawabroszurowa
• AutorMałgorzata Barańska,Stefan Gąsieniec
• WydawnictwoHarmonia

Dźwięki mowy, rytm i ruch powstały z myślą o dzieciach przygotowujących się do nauki czytania i pisania, czyli na ogół o przedszkolakach, ale także o uczniach, którzy z zróżnicowanych powodów nie osiągnęli tej gotowości. W książeczce znajdują się teksty i zapisy nutowe czterdziestu piosenek oraz scenariusze zajęć. Całość rozpoczynają cztery piosenki: Głoski, Samogłoski, Spółgłoski oraz Głoski trwałe i nietrwałe. Ich teksty zawierają podstawowe wiadomości o głoskach, a także wzór wymowy głosek w izolacji. Tematyką przewodnim każdej z kolejnych trzydziestu sześciu piosenek jest jedna głoska. Teksty do nich zostały napisane tak, aby zachęcić dzieci do zwracania uwagi na poszczególne głoski.Na płytach znajdują się nagrania czterdziestu piosenek dotyczących różnorodnych głosek. Teksty do nich zostały napisane tak, by zachęcić dzieci do zwracania uwagi na poszczególne głoski. Utwory zostały podzielone na dwie stanowcze części: piosenki prezentujące głoski trwałe, a także piosenki o głoskach nietrwałych. W obrębie każdej z tych części utwory ułożono alfabetycznie. Każda piosenka ma dwie wersje: wokalno-instrumentalną i instrumentalną.

• ISBN9788371344367
• Oprawabroszurowa
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

Ćwiczenia te powstały z myślą o najstarszych przedszkolakach oraz uczniach początkowych klas szkoły podstawowej. Mogą być pomocne w trakcie zajęć indywidualnych oraz zajęć z grupą dzieci, których rozwój przebiega nieharmonijnie lub z opóźnieniem. Opracowanie składa się z czterech części:1. Wycinanki – ćwiczenia kształcące wydajność manualną: wycinanie prostokątów, czworokątów, trójkątów, kół i kształtów nieregularnych, układanie całości z elementów, naklejanie, kolorowanie, ćwiczenie określeń dotyczących stosunków przestrzennych: nad, pod, obok, z lewej strony, z prawej strony.2. Uważne ucho – ćwiczenia kształcące słuch fonematyczny: utrwalanie samogłosek, analiza głoskowa wyrazów, porównywanie głosek w wygłosie, realizowanie rytmu najróżniejszymi sposobami (na przykład klaskaniem, tupaniem).3. Bystre oko – ćwiczenia kształcące percepcję wzrokową: porównywanie obrazków, szukanie i zaznaczanie różnic, dorysowywanie brakujących składników, rysowanie znaków literopodobnych według wzoru, rysowanie schematycznych rysunków według wzoru, łączenie w pary identycznych obrazków wybranych spomiędzy podobnych.4. Efektywna ręka – ćwiczenia kształcące skuteczność grafomotoryczną – rysowanie po śladzie i samodzielnie linii pionowych, poziomych, ukośnych, falistych, kół, prostokątów, rysowanie szlaczków złożonych z pojedynczych komponentów i rysowanych linią ciągłą (po śladzie i samodzielnie). Tytuł Ćwiczenia korekcyjno kompensacyjne dla dzieci 6–9-letnich Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371344367 ISBN 9788371344367 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 56 Format 20.4x29.2x0.4 cm Rok wydania 2019 Oprawa Miękka Wydanie 6 Waga 0.182 kg

• ISBN9788364957673
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej
• Ilość stron250

Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego - Język "Język" to kolejna, czwarta część z kolekcji "Neurobiologiczne Podstawy Rozwoju Poznawczego" autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek - twórczyni Metody Krakowskiej(R). Pozycja jest dedykowana dla logopedów, terapeutów, psychologów, a także rodziców, których interesuje możliwość prowadzenia sprawnej stymulacji z użyciem wiedzy na temat neurobiologicznych podstaw dobrego przebiegu procesu uczenia się mowy. Autorka opisuje między innymi rozwój mowy dziecka na przeróżnych etapach życia, porusza problemy związane z dwujęzycznością, programowaniem języka, oraz zagrożeniem dysleksją. Ukazuje jak stymulować rozwój mowy dziecka w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym i przedszkolnym. W książce można ponadto znaleźć wyniki badań potwierdzające sprawność Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania(R), i informacje jak ważna jest wczesna nauka czytania na etapie kształtowania się języka u dziecka. Tytuł Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego Autor Jagoda Cieszyńska Wydawnictwo Centrum Metody Krakowskiej EAN 9788364957673 ISBN 9788364957673 Kategoria Literatura, Językoznawstwo Rok wydania 2022 Oprawa broszurowa

• ISBN9780008218430
• Oprawamiękka
• AutorPeter Wohlleben
• WydawnictwoWilliam Collins Books

Sunday Times Bestseller`A paradigm-smashing chronicle of joyous entanglement` Charles FosterWaterstones Non-Fiction Book of the Month (September)Are trees social beings? How do trees live? Do they feel pain or have awareness of their surroundings?In The Hidden Life of Trees Peter Wohlleben makes...

• ISBN9788389807908
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala,Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoWir

Kocham szkołę! to jedyny na rynku podręczników zestaw do nauki czytania przygotowany w oparciu o autorską metodę prof. Jagody Cieszyńskiej (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania ®). Podręcznik i dwa zeszyty ćwiczeń tworzą kompletny zestaw, którego celem jest typowo nauka czytania ze zrozumieniem. Wykorzystanie metody symultaniczno-sekwencyjnej pozwoli dziecku szybko i bez negatywnych emocji nauczyć się czytać, wytwarzając równocześnie przekonanie, iż zrobiło to samodzielnie. W pakiecie, obok treści humanistycznych, pojawiają się w dodatku zagadnienia z obszaru muzyki i przyrody, dzięki czemu nauczyciel może zastosować pakiet nie tylko w zakresie kształcenia umiejętności czytania,na dodatek posłużyć się nim jako uzupełniającym podręcznikiem edukacji wczesnoszkolnej w klasie pierwszej. Kocham szkołę! posiada:- teksty zbudowane w oparciu o metodę sylabową- tematykę zgodną z podstawą programową z uwzględnieniem zainteresowań najmłodszych uczniów- treść opartą na korelacji polonistyki, przyrody i muzyki- teksty drukowane czcionką bezszeryfową (prostą) i majuskułą dla ułatwienia percepcji wzrokowej- materiał umożliwiający indywidualizację nauki czytania- liczne ćwiczenia ułatwiające pracę lewej półkuli mózgu.- przyjazny materiał ilustracyjny oraz prosty układ, który usuwa szum informacyjny i usprawnia zapamiętywanie. Tytuł Kocham szkołę - ćwiczenia 1 Autor Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo,Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788389807908 ISBN 9788389807908 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 131 Rok wydania 2014 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788389807915
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala,Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoWir

Kocham szkołę! to jedyny na rynku podręczników komplet do nauki czytania przygotowany w oparciu o autorską metodę prof. Jagody Cieszyńskiej (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania ®). Podręcznik, a także dwa zeszyty ćwiczeń tworzą kompletny komplet, którego celem jest przeważnie nauka czytania ze zrozumieniem. zastosowanie metody symultaniczno-sekwencyjnej pozwoli dziecku błyskawicznie i bez negatywnych emocji nauczyć się czytać, formując jednocześnie przekonanie, iż zrobiło to samodzielnie. W zestawie, obok treści humanistycznych, pojawiają się również zagadnienia z obszaru muzyki i przyrody, dzięki czemu nauczyciel może wykorzystać komplet nie tylko w zakresie kształcenia umiejętności czytania,też posłużyć się nim jako uzupełniającym podręcznikiem edukacji wczesnoszkolnej w klasie pierwszej. Tytuł Kocham szkołę - podręcznik Autor Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo,Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788389807915 ISBN 9788389807915 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 215 Rok wydania 2013 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788380802629
• Oprawabroszurowa
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

Publikacja Lubię głoski, rytm i ruch! dedykowana jest dla nauczycieli pracujących z najstarszymi przedszkolakami, pragnących jak najlepiej przygotować swoich wychowanków do nauki w klasie pierwszej. Materiał posłuży w dodatku do pracy z uczniami objętymi terapią pedagogiczną oraz posiadającymi specjalne potrzeby edukacyjne. W książce znajduje się 36 scenariuszy zajęć – tyle, ile jest głosek w języku polskim. Każdy scenariusz posiada 10 ćwiczeń skoncentrowanych wokół wierszyka przewodniego. Na załączonych płytach zamieszczono: • nagranie 36 głosek w izolacji, z podziałem na głoski trwałe oraz nietrwałe; • wierszyki: „Głoski", „Głoski trwałe", „Głoski nietrwałe"; • materiał do ćwiczeń opisanych w scenariuszach Tytuł Lubię głoski rytm i ruch Ćwiczenia uwagi słuchowej, koordynacji słuchowo-ruchowej, a także syntezy i analizy słuchowej Autor Małgorzata Barańska Wydawnictwo Harmonia EAN 9788380802629 ISBN 9788380802629 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 112 Format 14.5x20.5x2 cm Rok wydania 2020 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.248 kg

• ISBN9788393168514
• Oprawabroszurowa
• AutorJagoda Cieszyńska
• WydawnictwoCentrum Metody Krakowskiej

„Metody powodowania głosek" to pozycja przeznaczona przede wszystkim dla logopedów, nauczycieli przedszkola, studentów i rodziców dzieci z wadami wymowy oraz niezakończonym rozwojem mowy.Sposoby powodowania poprawnego brzmienia głosek prezentowane są, w dostępnej formie, poprzez prof. Dr hab. Jagodę Cieszyńską. Dwudziestoośmioletnie doświadczenie Autorki w pracy z dziećmi, z zróżnicowanymi zaburzeniami rozwojowymi, pozwala rekomendować tę pozycję jako potrzebną dla wszelkich zajmujących się kształtowaniem mowy dziecka.

• ISBN9781784708498
• Oprawamiękka
• AutorPeter Wohlleben
• WydawnictwoVintage

An exploration of the invisible connections sustaining the entire natural world from the bestselling author of The Hidden Life of TreesDid you know that trees can influence the rotation of the earth?Or that wolves can alter the course of a river?Or that earthworms control wild boar populations?The...

• ISBN9788389807977
• Oprawabroszurowa
• AutorAgnieszka Bala,Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo
• WydawnictwoWir

Kocham szkołę! to jedyny na rynku podręczników zestaw do nauki czytania przygotowany w oparciu o autorską metodę prof. Jagody Cieszyńskiej (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania ®). Podręcznik oraz dwa zeszyty ćwiczeń tworzą kompletny pakiet, którego celem jest z reguły nauka czytania ze zrozumieniem. Użycie metody symultaniczno-sekwencyjnej pozwoli dziecku szybko i bez negatywnych emocji nauczyć się czytać, formując równocześnie przekonanie, iż zrobiło to samodzielnie. W zestawie, obok treści humanistycznych, pojawiają się również zagadnienia z obszaru muzyki i przyrody, dzięki temu nauczyciel może zastosować pakiet nie tylko w zakresie kształcenia umiejętności czytania,ponadto posłużyć się nim jako uzupełniającym podręcznikiem edukacji wczesnoszkolnej w klasie pierwszej. Kocham szkołę! posiada:- teksty zbudowane w oparciu o metodę sylabową- tematykę zgodną z podstawą programową z uwzględnieniem zainteresowań najmłodszych uczniów- treść opartą na korelacji polonistyki, przyrody i muzyki- teksty drukowane czcionką bezszeryfową (prostą) oraz majuskułą dla ułatwienia percepcji wzrokowej- materiał umożliwiający indywidualizację nauki czytania- liczne ćwiczenia upraszczające pracę lewej półkuli mózgu.- przyjazny materiał ilustracyjny, a także prosty układ, który usuwa szum informacyjny i usprawnia zapamiętywanie. Tytuł Kocham szkołę - ćwiczenia 2 Autor Jagoda Cieszyńska,Marta Korendo,Agnieszka Bala Wydawnictwo Wir EAN 9788389807977 ISBN 9788389807977 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 135 Rok wydania 2013 Oprawa Miękka Wydanie 1

• ISBN9788380801516
• Oprawabroszurowa
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

W mowie malucha onomatopeje, czyli wyrazy naśladujące dźwięki otoczenia, pojawiają się w głównej mierze wcześniej niżeli nazwy ludzi, zwierząt, przedmiotów, zjawisk przyrody i czynności. Dziecko bawi się dźwiękami, a przy okazji ćwiczy to wszystko, co nieodzowne, by jego mowa prawidłowo się wykształciła: skuteczność narządów artykulacyjnych, oddychanie, głos, a także melodię, akcent i rytm wypowiedzi. W ćwiczeniach tych pomogą zawarte w książce wierszyki, które – dzięki krótkiej formie, licznym wyrazom dźwiękonaśladowczym i towarzyszącym ilustracjom – zachęcą najmłodszych do komunikacji, powtarzania, a na skutek czego – rozwijania mowy.

• ISBN9788380800977
• Oprawamiękka
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

Celem niniejszej książeczki jest pomoc w doskonaleniu u dziecka orientacji w przestrzeni, ale w ścisłym powiązaniu z rozwijaniem produktywności językowej. Książeczka składa się z trzech rozdziałów. Pierwszy z nich dotyczy zwykle położenia w przestrzeni, drugi – w głównej mierze ruchu w przestrzeni, a trzeci stron lewa – prawa, a także kierunków w lewo, w prawo, na lewo od, na prawo od, czyli tego, co dość powoduje dzieciom kłopot. Pierwszy rozdział gromadzi dwadzieścia pięć scenariuszy, drugi piętnaście, a trzeci dziesięć. Osią każdego scenariusza jest wierszyk. Z książeczki skorzystają nauczyciele przedszkolaków, uczniów klasy pierwszej, a także dzieci, które z jakiegokolwiek powodu potrzebują szczególnego wsparcia w rozwoju.Podtytuł: Ćwiczenia rozwijające orientację w przestrzeni, a także słownik dzieckaISBN: 9788380800977Kod paskowy: 9788380800977Autorzy: Barańska MałgorzataRok wydania: 2018Kod wydawcy: 20672liczba stron: 114Oprawa: MiękkaPKWiU: 58.11Format: 14.5x20.5cmGłębokość (mm): 6Waga: 0.154Języki: polskiGrupa towarowa: Książka

• ISBN9788371341892
• Oprawamiękka
• AutorEwa Jakacka,Małgorzata Barańska,Marta Bogdanowicz
• WydawnictwoHarmonia

METODA korzystnEGO STARTU – OD PIOSENKI DO LITERKI. CZĘŚĆ 1 – ĆwiczeniaTeczka dla dziecka gromadzi 47 kart z literami niepokaźnymi i wielkimi (których dotyczą scenariusze zajęć umieszczone w podręczniku), 48 kart ćwiczeń, a także obrazki z literami (symbole nawiązujące do treści piosenek). Ponadto znajduje się w niej broszura, w której opisano pakiet.Karty z literami służą do analizowania budowy liter (kształtu części tworzących literę, ich liczby, położenia na płaszczyźnie, ułożenia składników względem siebie), a także do prezentacji sposobu pisania (kierunek i kolejność ruchów).Każda karta ćwiczeń dotyczy jednej litery pisanej – niepokaźnej albo znacznej. Karty te opracowano tak, by kolejne zadania sprzyjały rozwojowi określonej funkcji. I tak po kolei ćwiczenia: ułatwiają percepcję wzrokową i grafomotorykę na materiale nieliterowym, umożliwiają doskonalenie percepcji wzrokowej na materiale literowym, utrwalają umiejętność pisania litery i na końcu kształtują pisanie litery w zwiększonej liniaturze.Obrazki można wykorzystać jako nagrody dla dzieci wręczane im na zakończenie zajęć. Dzieci mogą je kolorować, wklejać do zeszytu albo wykorzystywać w inny sposób.Każde dziecko biorące udział w zajęciach Metody dobrego Startu powinno posiadać własną teczkę z pomocami. Tytuł Metoda korzystnego startu od piosenki do literki 1 ćwiczenia Autorzy Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371341892 ISBN 9788371341892 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ilość stron 64 Format 21.7x30.3x1 cm Rok wydania 2009 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.576 kg

• ISBN9788371342073
• Oprawatwarda
• AutorEwa Jakacka,Małgorzata Barańska,Marta Bogdanowicz
• WydawnictwoHarmonia

METODA korzystnEGO STARTU – PIOSENKI DO RYSOWANIA – Ćwiczenia W teczce znajdują się 64 karty ćwiczeń (jedna karta do jednego scenariusza zajęć omówionego w podręczniku), 25 kart ze wzorami graficznymi i naklejki.Na kartach ćwiczeń dzieci wielokrotnie odtwarzają wzór: najpierw po śladzie, potem samodzielnie w kratkach. Na końcu rysują go w liniaturze, jednocześnie śpiewając piosenkę. Formą nagrody za pracę jest dla dzieci samodzielne przyklejenie naklejki będącej fragmentem obrazka oraz pokolorowanie ilustracji.Wzory są uporządkowane według wzrastającego stopnia trudności. Pierwsze z nich to kropki i kreseczki, kolejne to linie pionowe, poziome i faliste. Dalej znajdują się linie pionowe i poziome rozmaitej długości, odmiennie ułożone na płaszczyźnie oraz linie ukośne i łamane. Następnie linie krzyżujące się, a po nich krzywe (spirale), a także koło, elipsa i połączenia linii i koła. Zestawy wzorów kończą wielokąty: kwadrat, prostokąt i trójkąt. Tytuł Piosenki do rysowania Ćwiczenia Metoda dobrego Startu Autor Marta Bogdanowicz,Małgorzata Barańska,Ewa Jakacka Wydawnictwo Harmonia EAN 9788371342073 ISBN 9788371342073 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka Format 21.5x30.3x1 cm Rok wydania 2006 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.506 kg

• ISBN9788381351782
• Oprawatwarda
• AutorPeter Wohlleben
• WydawnictwoOtwarte

Koguty okłamujące kury? Łanie pogrążone w żałobie? Zawstydzone konie? To przejawy fantazji ekologów czy naukowo udowodnione fakty z życia zwierząt? Czy bogate życie uczuciowe nie jest chronione jedynie dla ludzi? Peter Wohlleben, leśnik i miłośnik przyrody, korzystając z najnowszych badań i własnych obserwacji, udowadnia, że zwierzęta i ludzie w sferze uczuć i doznań są do siebie podobni. Odkrywa przed nami niesamowite historie zwierząt, w których możemy zaobserwować ich mądrość, współczucie, troskę czy przyjaźń. Podobnie jak w bestsellerowym „Sekretnym życiu drzew” Wohlleben demonstruje w fascynujący sposób świat przyrody, którego nie znamy. Kochasz zwierzęta? Dzięki tej książce przekonasz się, iż są ci bliższe, aniżeli ci się zdawało. Tytuł Duchowe życie zwierząt wyd. 2022 Autor Peter Wohlleben Tłumacz Ewa Kochanowska Wydawnictwo Otwarte EAN 9788381351782 ISBN 9788381351782 Kategoria Literatura\Literatura faktu liczba stron 272 Rok wydania 2022 Oprawa Twarda Wydanie 3

• ISBN9781846046025
• Oprawamiękka
• AutorPeter Wohlleben
• WydawnictwoRider

Bestselling author of The Hidden Life of Trees, Peter Wohlleben, invites you to reconnect with natureAs soon as we step out of the door, nature surrounds. Thousands of small and large processes are taking place, details that are long often fascinating and beautiful. But we've long forgotten how to...

• ISBN9788381351454
• Oprawatwarda
• AutorPeter Wohlleben
• WydawnictwoOtwarte

W lesie dzieją się zdumiewające rzeczy. Są tam drzewa, które porozumiewają się ze sobą, drzewa, które z oddaniem troszczą się o swe potomstwo i pielęgnują starych i chorych sąsiadów, drzewa, które doświadczają wrażeń, mają uczucia i pamięć. Niewiarygodne? lecz prawdziwe! Leśniczy Peter Wohlleben snuje fascynujące historie o zdumiewających zdolnościach drzew. Przytacza wyniki najnowszych badań naukowych i dzieli się swymi obserwacjami z codziennej pracy w lesie. Otwiera przed nami sekretny świat, jakiego nie znamy. Peter Wohlleben – leśnik z ponaddwudziestoletnim stażem w Zarządzie Lasów Państwowych w Niemczech. Zrezygnował z posady urzędniczej, aby swoją wizję ochrony przyrody wcielać w życie. aktualnie opiekuje się lasami w Reńskich Górach Łupkowych. Tam z powodzeniem praktykuje leśnictwo oparte na naturalnych i ekonomicznych podstawach. Jest częstym gościem w programach telewizyjnych. Swoją wiedzą z ochotą dzieli się w licznych publikacjach i w trakcie seminariów. „Peter Wohlleben rzeczowo i z pasją przekonuje nas o tym – z czego od dawna zdają sobie sprawę biolodzy – iż drzewa to istoty społeczne". Sally McGrane, „New York Times" Tytuł Sekretne życie drzew wyd. 2021 Autor Peter Wohlleben Tłumacz Ewa Kochanowska Wydawnictwo Otwarte EAN 9788381351454 ISBN 9788381351454 Kategoria Literatura\Literatura faktu ilość stron 256 Rok wydania 2021 Oprawa Twarda Wydanie 3

• ISBN9788371347009
• Oprawabroszurowa
• AutorMałgorzata Barańska
• WydawnictwoHarmonia

Spiewanki-powtarzanki to piosenki, których nie trzeba znac, zeby je spiewac. Nalezy jedynie uwaznie sluchac kolejnych fragmentów nagranych na plyte CD, a nastepnie jak najdokladniej je powtarzac. Piosenki oraz dolaczone do nich zabawy sluza rozwijaniu uwagi i pamieci sluchowej swiezej, ksztalca...